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STEP 3 과학과 수업컨설팅 실력 다지기
마. 본시 수업의 활동 유형
학습
학습
학 습 활 동
제시되는 동물사진
단계
형태
문제
? 척추동물과 무척추 동물의 분류 기준을 찾고 학습주제인
☞ 아동들이 좋아하는 토끼,
전체
찾기
척추동물 대면하기
붕어, 참새, 개구리 등
전체
? 척추동물 분류 기준 찾기
☞ 교과서 52쪽의 동물
소집단 ? 자신이 정한 분류 기준에 따라 분류하기
(잉어, 고등어, 개구리, 도
자기
롱뇽, 거북, 도마뱀, 닭, 제
전체
? 분류 결과 발표하기
탐색
비, 돌고래, 개 )
☞ 아동들이 좋아하는 33개정
전체
? 다양한 분류 기준을 활용한 “할리갈리” 게임하기
도의 척추동물
? 자신이 좋아하는 동물 머리띠를 쓰고 선생님이 제시하는
☞ 동물 그림의 머리띠(선생님
전체
분류기준에 따른 OX게임하기
이 제시한 33마리의 동물
자기
? OX게임에 의해 만들어진 협력 모둠 친구와 함께 좋아하는
중 자신이 좋아하는 동물
소집단
학습
동물의 특징을 찾아 소개하는 방법 정하고 준비하기
그림이 있는 머리띠)
☞ 포유류, 조류, 파충류,
전체
? 모둠 발표를 통해 각 무리의 동물 특징 알기
양서류, 어류의 동물
전체
? 포유류, 조류, 파충류, 양서류, 어류의 개념 정리
☞ 교과서 52쪽의 동물 (잉어,
자기
고등어, 개구리, 도롱뇽,
발전
개별
? 척추동물 책 만들기
거북, 도마뱀, 닭, 제비, 돌
고래, 개)
정리
전체
? 학습 내용 정리 및 차시 예고
사. 본시 교수?학습을 위한 환경 및 자료 준비
실제 살아 있는 동물을 장시간 관찰해서 분류할 수 없으므로 아동이 동물에 대해 잘 모를
경우 책이나 검색용 PC를 활용하여 찾을 수 있도록 하기 위해 모둠 학습실을 활용한다.
도서실의 책이나 인터넷을 활용하여 부족한 자료를 찾을 수 있는 환경을 제공해줌으로써
모르는 문제를 스스로 해결할 수 있는 자기주도적 학습력을 향상시킬 수 있는 기회를 제공
하고자 한다. 관련된 인터넷 사이트나 책은 교사가 사전 준비하여 제시하여 준다.
본시 학습에 필요한 자료
순서
자료명
자 료 내 용
투입단계
척추 동물원과 무척추 동물원(전시 학습(3/9
1
? 동물원
차시)51쪽의 “이런 활동도 있어요”에 만든 동
문제찾기
물을 분류하여 만든 동물원
? 교과서의 척추
교과서 52쪽의 동물( 잉어, 고등어, 개구리,
자료 제시 및
2
동물 그림
도롱뇽, 거북, 도마뱀, 닭, 제비, 돌고래, 개)
관찰 탐색
? 분류판
개인 분류판
자료 제시 및 관찰 탐색
33 마리의 동물(교사가 각 무리의 5~7 동물의
? 할리갈리 게임의
3
33마리를 제시하여 아동이 좋아하는 동물을 선택
자료 제시 및 관찰 탐색
동물그림
하게 한 동물 그림 카드임)
아동이 좋아하는 동물 그림이 있는 머리띠
4
? 동물 머리띠
자료 제시 및 관찰 탐색
(OX 게임에서 분류 기준에 따라 이동)
포유류, 조류, 파충류, 양서류, 어류의 특징을
? 분류판 및 모둠 협력
정리하여 발표할 수 있는 자료 (모둠 분류판
5
자료 제시 및 관찰 탐색
발표 자 료
및 학습 활동에 필요한 자료: 풀, 가위, 색연
필, 사인펜 등)
포유류, 조류, 파충류, 양서류, 어류의 특징이
규칙성 발견 및
6
? 척추동물책자만들기
담긴 학습지
개념 정리
? 지구를 빛낸
7
한국을 빛낸 100명의 위인들 노래의 가사
학습 내용 확인 및 정리
100가지 생물들 노래
217

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