총 44페이지
4페이지 본문시작
기획특집 l 학교교육의 새로운 비전 2009 개정 교육과정
학교교육의 새로운 비전
2009 개정 교육과정
교육과학기술부(이하, 교과부)는 미래 사회가 요구하는 창
의적인 인재 양성 및 학습의 효율성 제고, 배려와 나눔을 추
구하는 인성교육 등을 목적으로‘2009 개정 교육과정’
2009년 12월 23일 고시하고 2011년도부터 전국의 초?중?
고 단위학교 교육과정에 단계적으로 적용하기로 했다.
‘2007 개정 교육과정’도입 이후 3년여 만에 변화하는 이
번‘2009 개정 교육과정’
에 대해서 자세히 알아보았다.
학생이 한 학기에 배우는 과목수를 줄여 학습 부담은 덜어 주고 학습 효과는 향상시킴
‘학년군’
과‘교과군’
을 도입하여 여러
학년과 학기에 나누어 배우던 과목을 한
학년, 또는 한 학기에 집중하여 배우게
함으로써 한 학기당 배우는 과목 수를
10～13과목에서 8과목 이내로 줄였다.
창의적 재량활동과 특별활동 영역을‘창의적 체험활동’
으로 통합
2
새로운 학교 함께하는 경기교육
학교교육의 새로운 비전
2009 개정 교육과정
교육과학기술부(이하, 교과부)는 미래 사회가 요구하는 창
의적인 인재 양성 및 학습의 효율성 제고, 배려와 나눔을 추
구하는 인성교육 등을 목적으로‘2009 개정 교육과정’
2009년 12월 23일 고시하고 2011년도부터 전국의 초?중?
고 단위학교 교육과정에 단계적으로 적용하기로 했다.
‘2007 개정 교육과정’도입 이후 3년여 만에 변화하는 이
번‘2009 개정 교육과정’
에 대해서 자세히 알아보았다.
학생이 한 학기에 배우는 과목수를 줄여 학습 부담은 덜어 주고 학습 효과는 향상시킴
‘학년군’
과‘교과군’
을 도입하여 여러
학년과 학기에 나누어 배우던 과목을 한
학년, 또는 한 학기에 집중하여 배우게
함으로써 한 학기당 배우는 과목 수를
10～13과목에서 8과목 이내로 줄였다.
창의적 재량활동과 특별활동 영역을‘창의적 체험활동’
으로 통합
2
새로운 학교 함께하는 경기교육
4페이지 본문끝
메뉴
현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.