총 334페이지

교실
수업
개선
수학
Ⅳ. 연구의 실제
1. 실행 중점 [1]의 실천
실행 중점 [1]
수학 10-가 단계의 교과서를 분석하여 수업 개선과 수학적 힘 기르기에
도움을 줄 수 있는 학습요소를 추출하고 활동 중심 교수?학습 자료를 구
안한다.
가. 교과서를 분석하여 학습 요소 추출
1) 수학 10-가 단계의 목표
5)
여러 가지 생활 현상
수학의 기초적인 개념, 원리,
지식
을 수학적으로 고찰
법칙과 이들 사이의 관계를
이해
하는 경험을 통하여
이해할 수 있다.
인지적
영 역
생활 주변에서 일어나는 여
기능
수학적 지식과 기능
러 가지 문제를 수학적으로
적용
을 활용하여
관찰, 분석, 조직, 사고하여
해결할 수 있다.
수학적 지식과 기능을 활용
수학에 대한 흥미와
하여 여러 가지 문제를 합리
정의적
관심을
지속적으로
태도
적으로 해결하는 태도를 기
영 역
가지고
른다.
[그림 Ⅳ-1] 수학 10-가 단계의 목표
5) 교육인적자원부(1997), 전게서, p.273
128

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.