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교실
수업
개선
수학
나. 활동학습지 및 교수?학습 자료 구안
1) 교수?학습 지도의 모형
?주의 집중
준비 단계
?학습 동기 유발
?전시학습 상기
진단 단계
?출발점 진단
?문제 해결 전략 탐색
?본시 학습 목표 확인
학습 지도
내용 정리
?학습 활동 내용 설명
활동 단계
?정보의 획득, 이해, 종합
?개별 학습 활동 문제 해결
문제해결전략
?문제에 따른 사고의 확대
?지식을 활용하여 문제 재구성
사고의 교류
?조별 문제 해결 전략 구안
?비판, 추측하며 토의하기
?창의적인 생각을 표현하기
학생 주도의
결과물 작성
?논리적으로 답안 작성하기
학습 활동 단계
?답안을 명확히 말하기
발표, 경청
?자신의 생각과 비교하며 듣기
?정보의 획득 및 재구성하기
정보 재창조
?정보의 창출 및 재생산하기
?문제에 대한 정답 제시와 설명
정리 평가
?질문 받기
수학적 힘의 신장
단계
?어깨동무 활동 내용 총괄 평가
?차시 예고 및 학습 과제 제시
[그림 Ⅳ-2] 교수?학습지도 모형
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