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수업전문가로 거듭나기
마 교수행위 진단 평가 분석표
....
학년반
학년
교 사
장 소
학생수
단원명
차 시
일 시
년 월 일
본시 학습 목표 :
다음 항목에
1-10
까지의 점수를 적으시오
각 항목의 분야별 점수를 합계란에 기입하시오.
항목별 판정기준은
80
점 이상 얻은 것을 의의 있다고 본다
.(80%
이상
분 야
점 수
합 계
1.
목표의 명료성
교수의 목적이 분명하다
목 적
2.
목표의 적절성
수업 목표가 학생들에게 너무 쉽거나 어렵지
않고 적절하다.
3.
학습의 조직
학습의 각 부분들이 적절한 방법으로 분명
하게 짜여져 있다.
계 획
4.
내용의 선정
학습의 내용이 수업 목표에 적절하다
5. 도구의 선정 특수한 수업 도구와 인적 자원이 학습 내용과 확실히
관련되어 있고 선택된 수업의 방법에 적절하다
성 취
6.
현실의 명료화
학습의 내용이 학생들에게 이해되기 쉽게 제
시 된다.
7.
학생의 참여와 관심
학생들을 학습에 적극적으로 참여 시킨
8.
학습의 종류
학생 개개인의 수준에 맞추어 다양한 학습이 이
루어진다.
평 가
9.
평가과정의 다양성
교사는 수업평가를 위해 적절하고 다양한
과정을 공식적 또는 비공식적으로 수행하고 있다.
10.
교수 학습의 개선을 위한 평가의 사용
평가의 결과는 교수
학습 개선의 목적을 위해 학생과 교사에 의해 제고되고 있다.
각 분야별 점수는 다음과 같다.
목 적
계 획
성 취
평 가
합 계
최 고 점
20
30
30
20
100
관찰점수
의 견 :
36

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