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수업전문가로 거듭나기
사다리꼴에 대한 수학과 내용 교수법
수학과 내용 교수법에 대한 다음 질문에 대하여 생각해 봅시다....
1.
위의 수업에 대한 전반적인 소감을 이야기하여
봅시다
2. 사다리꼴을 지도하는 과정에서 학생들에게 어떤 오개념이나 오류가 나타날 수
있는가?
3.
사다리
꼴을 지도하는 과정에서 교사가 범하는 오류는 없는가
있다면 어떤
오류가 있는가?
4.
사다리
꼴의 의미를 지도하는 다른 효율적인 교수법을 제시하여 봅시다
사다리꼴 지도에 대한 수업 컨설팅
수학과 수업
컨설팅에 대한 다음 질문에 대하여 생각하여 봅시다.
수학 내용
1
가 과제의 적절성
....
수업 분석
이 수업의 주된 과제를 기술하고 이 과제를 통하여 개발하고자
하는 수학적 개념이나 기능을 찾아보자.
생각해 볼 문제
이 수업에 사용된 과제가 가르치고자 하는 수학 내용에
대한 이해를 개발하는데 얼마나 적절한지를 기술하시오.
자기 수업 반성
교사 여러분은 어떤 준거로 수업에 사용할 과제를 선정하
는가?
나 수학적 아이디어
....
수업 분석
이 수업에서 개발되고 있는 수학적 아이디어 개념 원리 법칙
기능 사고 과정 등 를 열거하시오
생각해 볼 문제
수학에 대한 이해의 발달 과정에서 수학적 개념이나 원리
법칙 기능 사고 과정 등이 어떤 중요성을 갖는지를 기술하시오
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