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2008학년도 대학별고사의 경향과 대비 전략
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○ 문항 4
- 논제
1. 제시문 (가)는 개화기 직전 조선 사회의 상황을, 제시문 (나)는 오늘의 세계화 상황
을 기술하고 있다. 이 두 상황의 유사점과 차이점을 설명하시오.(400자 이내)
2. 오늘의 세계화 상황을 알고 있는 입장에서 제시문 (다)를 참고하여 당시 조선 사회
가 당면한 문제에 대한 대책을 마련하시오.(1,000자 이내)
* 단, 자신이 마련한 대책에 대해 예상되는 반론과 이에 대한 자신의 재반론을 포함
하시오.
- 제시문
가. 구한말 러시아의 동해(용성진, 대강진) 침략에 관한 <철종 실록>6(철종 5년), 국가
재정 고갈로 인하여 민란이 발생하고 있다는 내용의 <승정원 일기)(고종 1년) - 고
등학교 《한국 근?현대사》교과서
나. 선진국 중심의 세계화(globalization)에 관한 글(고등학교 《경제》교과서), 자유
무역협정(FTA) 추진에서 뒤쳐진 우리나라에 관한 글(고등학교 《경제지리》교과서)
다. - 서구열강에 대처하기 위해서는 군사력을 증진해야 한다는 내용의 글 - <이홍장이
청나라 황제에게 올린 글>(1862)
- 문명화를 꾀함에 있어서 먼저 내부 단결을 먼저하고 외부 문명을 받아들여야 한
다는 내용의 글 - 후쿠자와 유키치 《문명론의 개략》(1875))
- <흥선 대원군의 양이보국책(攘夷保國策) 유시(諭示)>(《용호한록》4, 1866) - 고
등학교 《한국 근?현대사》교과서
- 채점 평
? 논제의 의미를 파악하지 않은 상태에서 답안을 작성한 학생이 다수
? 논제 1에 대해서는 대부분 비슷한 답안을 작성
? 논제 2번의 경우 논제의 지시사항을 이행하지 않은 경우가 대부분이며, 특히 예상
되는 반론 및 재반론의 내용이 생략되거나 제시문의 내용을 참고하지 않음
? 자신에게 친숙한 세계화의 문제에 집착하여, 논제에서 말하는 개화기 상황에 집중
한 학생이 소수임
- 좋은 답안 유형
? 제시문을 잘 이해하고 논제의 지시사항(반론, 재반론 등)을 충실하게 이행
? 세계화의 문제가 아니라 조선 말기의 상황을 총체적으로 파악하여 다각적으로 접근
? 양시론 또는 양비론에 매몰되지 않고 결론의 일관성을 명료하게 유지

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