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글로벌인재육성
9. 평가 방법
평가 문항 1. 서술자의 특성 파악하기 ①
※ 다음은 채만식의 ?치숙(부끄러운 숙부)?의 일부분입니다. 잘 읽고 물음에 답하세요.
우리 아저씨 말이지요? 아따 거 거시기, 한참 당년에 무엇이냐 그놈의 것, 사회주의라더냐 막걸
리라더냐 그걸 하다, 징역 살고 나와서 폐병으로 시방 앓고 누웠는 우리 고모부 그 양반......후
략.....
아주머니의 은공을 갚자면 발에 흙이 묻을세라 업고 다녀도 참 못다 갚지요. 그러고 저러고 간
에 자기도 인제는 속 차려야지요. 허기야 속을 차려서 무얼 하재도 전과자니까 관리나 또는 회사
같은 데는 들어가지 못하겠지만, 그야 자기가 저지른 일인 걸 누구를 원망할 일도 아니고, 그러니
막 벗어붙이고 노동이라도 해야지요.
대학교 출신이 막벌이 노동이라께 꼴 가관이지만 그래도 할 수 없지, 뭐. 그런 걸 보고 가만히
나를 생각하면, 만약 우리 증조 할아버지네 집안이 그렇게 치패를 안 해서 나도 전문 학교나 대학
교를 졸업을 했으면 혹시 우리 아저씨 모양이 됐을지도 모를 테니 차라리 공부 많이 않고서 이
길로 들어선 게 다행이다…… 이런 생각이 들어요.
사실 우리 아저씨 양반은 대학교까지 졸업하고도 인제는 기껏 해먹을 게란 막벌이 노동밖에 없
는데, 요 보통 학교 사 년 겨우 다니고서도 시방 앞길이 환히 트인 내게다 대면 고쓰까이[小使]만
도 못하지요.
아, 그런데 글쎄 막벌이 노동을 하고 어쩌고 하기는커녕 조금 바시시 살아날만하니까 이 주책꾸
러기 양반이 무슨 맘보를 먹는고 하니, 내 참 기가 막혀! 아아니, 그놈의 것하구는 무슨 대천지원
수가 졌단 말인지, 어쨌다고 그걸 끝끝내 하지 못해서 그 발광인고?
1. 위 소설의 서술자는 누구이며 어떠한 상황에 있습니까?
2. 다음은 채만식의 소설에 대한 평가입니다. <보기>의 내용을 참조하여 ?치숙?의 서술상의 특
징을 정리하세요.
<보기>
풍자는 대상의 부정적인 면에 대한 비판정신의 소산이다. 정면의 비판이 아니라
대상의 부정적인 면을 에돌아 들추어냄으로써 충격 효과를 노리는 방법이다. 채만식
은 언제나 부정적인 인물을 소설의 전면에 내세우고 긍정적인 인물을 후면에 내세우
거나 희화화하는 데서 얻어진다. 긍정적인 인물은 부정적인 인물의 조롱의 대상이
된다.
- 김윤식, ?한국소설사? 중에서
☞ ?치숙?의 서술상의 특징 :
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