총 394페이지

제2부
2006
학교도서관활용수업 경선제 우수 교수 학습 지도안
교수
학습 활동
학습
시간
자료 및
단계
학습내용
형태
유의점
교사 활동
학생 활동
학생들의 탐구학습을 시작한다.
모둠 역할 활동
전개
장서 찾기 명단을 제시한다
모둠장
기본적인 프레젠테이션 양식 제공
발표장
탐구
20
탐구학습
모둠 역할 수행 관찰하기
게임장
학습법
<
- ‘
체크리스트 활용
행동대장
사례 조사>
탐구학습 과정의 도우미 역할 최소
파워레인저
스캐너 복사기 인터넷 활용 지원
관련 정보 찾기
협동
스캐너
탐구학습을 과정 시간을 안내한다
- 10
학습법
복사기
2
- 20
분 안에 과제 수행
관련 정보 정리
체크리스트
발표 내용 간결하게 준비
협동학습
프레젠테이션입력
모둠 발표
주제별로 한 팀씩 발표하게 한다.
발표에 참여하기
<
>
발표
10
발표 내용 평가하기
정확한 내용전달
학습법
관련 주제로 쓸만한 정보인가
사례 분석을 잘 하였는가
발표자는 내용을 숙지하였는가
다른 학생들이 이해하고 있는가
협동 학습지 확인하기
협동 학습지 제출
관련 내용을 잘 정리하였는가
주제 탐구를 잘한 모둠을 뽑아준다.
경청하기
정리
내용의 적합성
정리
모둠원의 역할 수행력
강의법
3
내용의 정확한 전달성
차시
예고
나머지 팀의 내용 소개하기
3
경청하기
팀의 협동학습지 복사 배부
- 팀의 협동학습지
3
팀의 내용 소개하기
메모하기
내용의 적합성 평가 안내하기
차시 예고
차시를 예고한다.
필기하기
차시과제
도덕 문제와 도덕 판단
도덕 논쟁
다음번 기사 찾기 수업
도덕 논쟁
과제 학습지 받기
강의법
2
과제 안내 학습지 배부
디스켓제공
도덕 학습 내용의 발표 수업을 안내
발표 모둠 확인
발표 모둠 단원명 확인
주변 정리 및 인사를 시킨다.
정리 및 인사하기
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