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김진경:
주로 정책조정 기능을 하는 건데요 틀들이 짜여져 있는 속에서 하기 때문에 운신의 폭이
큰 건 아닙니다 중요한 건 지향점이 있으면 이 지향점으로 가기 위해서 지금 조건이 이런
데 어느 지점을 정확하게 어떻게 바꿔야 되느냐 이런 게 정확하게 서야지만 그게 정책이거
든요 그런데 대개의 경우 현실에 안주하는 정책 이런 건 좋은 정책이 아니죠 또 어느 경
우는 지향점만 있고 지금 단계에서 그리로 가려면 어떤 지점을 작지만 풀어야 되느냐에 대
한 명확한 인식이 명확하게 없으면 좋은 정책이 나오질 않죠.
박인규
지향점이 있더라도 그리로 가기 위한 구체적 과정이나 고민이 필요하다..
김진경:
그 과정이 없으면 사실 정책이 아닙니다.
박인규
오늘 아침 어떤 방송을 들으니까 김진경 선생님께서 전교조에 대해서 상당히 쓴소리를 했다
는 소릴 들었는데 사실이 아닙니까?
김진경:
그건 오보입니다 제가 공식적인 인터뷰를 한 적이 없거든요 그런데 크게 기사를 썼더라구
박인규
어쨌든 전교조가 교육정책이나 교육에 상당한 영향을 미칠 수 있는 집단이 됐거든요 초대
정책실장을 하신 분으로서 전교조의 현재 활동이나 이런 것을 보면서 나름대로 평가랄까 조
언을 해주신다면 어떤 말씀을 해주실 수 있을까요?
김진경:
아쉬운 점이 참 많죠 아까 말씀드린 그런 지점을 고민을 많이 해줬으면 좋겠더라구요 지
금 어떤 지향점만 내세우고 지향점에 근거해서 비판만 한다고 해서 좋은 운동이 아니라는
거죠 지향점을 향해서 지금 구체적인 조건들이 이런데 어느 지점을 정확하게 풀어나갈 건
가 이런 대안이 없으면 사실 좋은 운동이라고 할 수 없거든요.
박인규
구체적인 고민을 하자?
김진경:
구체적인 대안들을 마련해서 교사가 국민들을 설득해 나가고 설득을 통해서 구체적으로 실
현해 나가는 노력들이 굉장히 중요한 거죠.
박인규
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