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지도 방안
이상의 요구를 분석한 결과 다음과 같이 지도방안을 아래의 <표 3>과 같이 정리할 수 있다.
<표 3> 지도 방안
분석 결과
지도 방안
? 학교도서관에 대해 친근하게 느끼고 있었으나 과제해결을 위한 도
도서관
서관 이용은 저조한 것으로 나타나 다양한 자료를 활용하여 도서관
환경정비
활용수업을 실시하고 교수-학습 지원을 위한 자료구비와 환경 정
비가 필요하다.
? 도서관활용수업에 흥미를 보이고 있었으나 과거 도서관 활용수업의
학교
도서관
형태는 빔프로젝터 활용수업에 치우쳐져있으므로 학생들이 정보문
도서관
활용수업 방법
제를 정하고 스스로 해결하는 과정을 포함하는 정보문제 해결 모형
을 적용한 도서관활용수업이 진행되어야 한다.
? 학생들은 정보원활용방법과 정보탐색 방법에 대해 잘 모르고 있었
정보활용능력
으며 인터넷자료를 다른 정보원보다 더 선호하고 있는 것으로 나타
지도
나 인터넷자료 뿐만 아니라 다양한 정보자원의 종류와 활용방법에
대해 안내해야 한다.
? 영어과 수업이 타 교과에 비해 중요하다고 여긴 반면 과거 영어수
업은 문법교육에 치우쳐져 있음을 알 수 있고 문화와 관련하여 수
영어과
영어 수업의
업을 받아본 적은 0%에 달하는 것으로 나타났다. 이에 학교도서관
수업
방향
에서는 다양한 문화에 대해 학습할 수 있는 자료를 구비하고 영어
과 도서관 활용수업 모형의 개발 및 적용이 필요하다.
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학교도서관 활용수업 우수 자료집

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