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국어과 수업컨설팅 기초 다지
스트의 내용 자체를 강조하는 쪽으로 나아가기 쉽다 이는 국어과 수업의 올바른 정체성
을 깨는 것이다 언어 현상을 국어과 수업에서 강조하는 것은 언어가 사용되는 방식 언
어가 사용되어 나타나는 효과 등에 국어교육적 의의를 더 두기 때문이다.
잘 알다시피 현재의 국어과 교육의 목표는 국어사용 기능을 신장하는 것이다 국어사
용 기능이라는 것은 지식이나 내용만으로 이루어지는 것은 아니다 국어를 제대로 사용
할 줄 아는 기능 전략 을 습득하는 것이기 때문에 그야말로 살아 있는 학습이 되어야 한
다 그렇게 되자면 국어과 수업의 기본 질료들이 언어 현상 들로 이루어져야 하는 것이다
국어과 수업에서 중시해야 할 언어현상의 범주들을 예거해 보이면 다음과 같다.
생활 언어 현상 일터와 삶터에서 벌어지는 언어 현상
규범 언어 현상 우리가 규범으로써 중시하는 언어 현상
매체 언어 현상 대중 매체 공간에서 보여주는 언어 현상
심미 언어 현상 문학 등 미적 감동을 만들고 전달하는 언어 현상
가치 언어 현상 이념이나 가치와 관련되는 언어 현상
언어의 발달적 현상 아동 발달상에 나타나는 언어 현상
교육과정 현상 교육과정이 구현하고자 하는 언어 현상
현재의 우리 국어과 교육과정은 국어 사용의 기능 전략 습득을 목표로 하면서 규범으
로서의 언어와 가치로서의 언어를 배우는 것을 강조하고 있다 따라서 기능이나 가치나
규범으로서의 언어 현상은 국어과 교육 안에서는 상호보완적으로 작용할 수 있도록 국어
수업이 설계되고 운용되어야 한다.
또한 중시해야 할 것은 현대사회에서 매체의 작용력이 증대됨에 따라 매체 언어의 영
향력이 크게 늘어나고 있다는 점이다 특히 오늘날의 광범위한 대중 매체는 현대인의 생
활 환경처럼 되어 버렸다 학생들도 매체 언어의 환경 속에서 살고 생각한다 매체 언어
의 현상을 국어과 수업의 자료로 잘 선정할 수 있는 수업 설계 안목을 가지도록 해야
한다.
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