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2010 경기장학아카데미 심화과정 - 과학과 수업컨설팅 -
단원의 과제 분석
실험을 통해 연소와 소화의 조건을 알고 생활 속에서 안전하게
불을 사용하는 대처 능력을 기른다.
? 소화기의
?-1 안전한 불의 사용
? 간이 소화기 만들기
사용법 익히기
*교사에 의해 추가된 과제
: 소화를
? ?연소와 소화의 조건 및 관계
위한 대책
: 상황에
따른 소화
: 화재 예방
교육
? 연소 과정에서
? 초가 연소하는데
? 연소와 발화점의 관계
생성되는 물질
필요한 물질
? 초의 연소 과정 관찰하기
렌즈로
산소의
이산화탄소
기체의
햇빛
발생과
의 발생과
압력
모으기
성질
성질
본 단원의 학습 시기가 11월~12월로 흔하게 사용하고 있는 불의 위험성과 안전을 위한 예방 교
대책
육 차원에서 본 단원에 구성되어 있지 않은 「안전한 불의 사용(지식 ? 탐구과정 ? 태도)」추가하여
심화 활동 및 안전교육의 계기로 활용할 계획이다.
단원의 학습 목표 및 지도 계획
? 차시별 학습목표를 지식?탐구과정?태도로 세분화하여 학습목표의 도달에 주력함
: 지식
: 탐구과정
: 태도
차시
지식
(교 과서)
주제
학습 목표
학습 내용 및 활동
탐구과정
실관
63
단원 도입
· 단원 학습 개요
: 연소의 뜻과 예를 설명할 수 있다.
연소
1
: 초의 연소과정에서 나타나는 변화를
· 촛불 관찰하기
(64~65)
촛불 관찰
다양한 관점에서 관찰할 수 있다.
· 연소의 뜻 알아보기
관찰
44~45
: 객관적?개방적인 태도로 초의 연소
· 연소의 예 찾기
과정 변화를 관찰한다.
176

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