총 66페이지
28페이지 본문시작
특
집
지속 가능한 혁신교육을 위하여 06업무 경감 사례
사진최승훈기자
적도없으며생각해본적도없다.그러다보니수학여행
이나방과후학교같은경우누구의업무인지모호해지는
업무경감?두려워하지마
부분에서서로의탓을하는경우가발생한다.누구의업
무인지차갑게선을긋다보면감정의골은골대로깊어
용인흥덕고등학교
지고,업무는제대로진행이안되는경우가종종있어왔
김동현 수원 매탄고 교사knowingnot@gmail.com
다.그런데,교육지원실이말해주는효율성은기계적인
능률성에서 발생한 것이 아니라, 인간과 인간이 참으로
만나서로의온기를확인하는가운데발생하는업무의즐
일01[일?]
르륵. 교육지원실의 문 열리는 소리가 경쾌하다.“저기,
거움이었다.
「명사」
교무부장선생님을찾고있습니다.”“아,네.교무부장님
교무부장께흥덕고업무경감관련자료를요청하면서
01무엇을이루거나적절한대가를받기위하여어떤장소에서일정한
은잠깐자리에안계신데요.”헉!그러니까교무부장선
잠시 기다리고 있었다. 한 행정실 직원이 교무부장에게
시간동안몸을움직이거나머리를쓰는활동.또는그활동의대상.
생님은교육지원실에거처를마련해두고있었던것이다.
말을건넨다.“오늘저녁순대국밥어때요?”교무부장은
02어떤계획과의도에따라이루려고하는대상.
그러고보니경기도교육청공문에서언뜻교육지원실에
껄껄 웃으면서 흥겹게 응대한다.“또 순대국밥?”“그럼,
03어떤내용을가진상황이나장면.
관한내용을읽은기억이났다.그제서야!
떡볶이도함께먹을까요?”“그래,좋아.메뉴개발좀해
국립국어원표준국어대사전
봐.”행정실직원과교무부장사이에서오고간교육지원
통합의 시대 교무실, 행정실 대통합을 이룩하다
실풍경에서예산사용의효율성이어떻고,업무협력이
흥덕고를 찾다
교육지원실.그러니까행정실과교무부,연구부가한실
어떻고하는이야기는그리중요하게들리지않았다.‘혁
수많은사람들의기대와경계를한몸에받고있는화제
에서함께근무하는형태.부러움보다문득걱정이앞섰
신’은사람과사람사이를‘일’의관계가아닌‘삶’의관
행정실과 교무실이 통합되면서 그동안 행정실,
의학교.경기도내첫번째혁신고등학교지정.수많은
다.현재의학교문화에서선생님들과행정실직원분들이
계로다시만나게하는것이었다.
교무실 간에 벌어졌던 불필요한 감정싸움이 해
언론매체로부터집중조명을받으며사람들의관심을한
함께근무하게되면업무이해가서로달라갈등이발생
소되고 더 인간적인 관계를 맺으면서 즐겁게
몸에받고있는학교.호기심이인다.무엇이‘혁신’일까?
생활하고있단다.
하진않을까?천만에!처음부터기우였다.행정실과교무
교과교실제, 선생님들 바빠서 어떡하나?
그러니까‘혁신적’인‘교육’은어떻게실현되고있을까?
실이 통합되면서 그동안 행정실, 교무실 간에 벌어졌던
흥덕고는교과교실제가시행되고있다.그러다보니선생
그래도굳이행정실과교무실을통합해야할필요가있
불필요한감정싸움이해소되고더인간적인관계를맺으
님들이 모두 흩어져서 업무의 일관성이 쉽지 않아 보였
을까?행정실과교무,연구가통합되면서생긴장점을들
흥덕고에서 길을 잃다
면서즐겁게생활하고있단다.물론여기에는하나의단
다.학기초그많은학년업무는어떻게처리하나?학년
으면서두실의통합이유를알게되었다.신속하고효율
교무부장 선생님과 미리 약속을 하고 흥덕고(교장 이범
서가붙어있었다.통합전에서로혁신학교에근무하고
초담임업무는잡무의연속이아니던가.정신없이가정
적인업무처리와행정지원.대개효율을강조하다보면
희)를찾았다.학교를방문할때면당연히가장먼저찾는
있다는공감대를형성하고있어서통합자체에갈등이없
통신문나눠주고각종희망원걷고하다보면학생들과
자꾸삶을망각하는경우가발생한다.
곳, 행정실이나 본교무실을 찾았다. 이런! 낭패다. 현관
었기때문에통합이후에도별다른갈등상황이발생하지
의상담은즐거움이아니라또다른업무의연장처럼느
지금의교무실과행정실사이가물리적으로거리가있
앞에서 아무리 학교 안내도를 들여다봐도 교무실, 혹은
않았다는것이다.무조건적인통합보다는구성원들의이
껴질뿐이다.아니그런데교과교실제까지실시하다보면
다고해서일이늘어나지는않으며,사실약간의불편만
행정실이없다!현관앞에서황망히서있다가일단은가
해가반드시선행되어야한다는것으로이해되었다.함께
각학년간업무는어떻게통합하고수합할수있을까.의
존재한다고생각했었다.물론행정실직원과의거리는물
장익숙한이름,교장실을찾아가기로했다.교장실을찾
근무하다보니그래도불편한점이있지않냐는집요하고
문의해답은너무나단순하고명쾌했다.행정전담요원
리적거리만큼마음의거리도멀었다.예를들면행정실
다가보니교육지원실이눈에띄었다.교육지원실?어차
곤란한질문에고민끝에들린대답은통합되다보니사
배치.더군다나흥덕고에는세명이나배치가되어학교
직원과밥한끼같이하자는말을들은적도없고해본
피이학교에서나는이방인아닌가?호기심이일었다.스
무기기가좀남는단다!!
의일을대부분처리한다.각각의업무분장도명쾌하다.
24
25
새로운학교함께하는경기교육
경기도교육청 2011봄
집
지속 가능한 혁신교육을 위하여 06업무 경감 사례
사진최승훈기자
적도없으며생각해본적도없다.그러다보니수학여행
이나방과후학교같은경우누구의업무인지모호해지는
업무경감?두려워하지마
부분에서서로의탓을하는경우가발생한다.누구의업
무인지차갑게선을긋다보면감정의골은골대로깊어
용인흥덕고등학교
지고,업무는제대로진행이안되는경우가종종있어왔
김동현 수원 매탄고 교사knowingnot@gmail.com
다.그런데,교육지원실이말해주는효율성은기계적인
능률성에서 발생한 것이 아니라, 인간과 인간이 참으로
만나서로의온기를확인하는가운데발생하는업무의즐
일01[일?]
르륵. 교육지원실의 문 열리는 소리가 경쾌하다.“저기,
거움이었다.
「명사」
교무부장선생님을찾고있습니다.”“아,네.교무부장님
교무부장께흥덕고업무경감관련자료를요청하면서
01무엇을이루거나적절한대가를받기위하여어떤장소에서일정한
은잠깐자리에안계신데요.”헉!그러니까교무부장선
잠시 기다리고 있었다. 한 행정실 직원이 교무부장에게
시간동안몸을움직이거나머리를쓰는활동.또는그활동의대상.
생님은교육지원실에거처를마련해두고있었던것이다.
말을건넨다.“오늘저녁순대국밥어때요?”교무부장은
02어떤계획과의도에따라이루려고하는대상.
그러고보니경기도교육청공문에서언뜻교육지원실에
껄껄 웃으면서 흥겹게 응대한다.“또 순대국밥?”“그럼,
03어떤내용을가진상황이나장면.
관한내용을읽은기억이났다.그제서야!
떡볶이도함께먹을까요?”“그래,좋아.메뉴개발좀해
국립국어원표준국어대사전
봐.”행정실직원과교무부장사이에서오고간교육지원
통합의 시대 교무실, 행정실 대통합을 이룩하다
실풍경에서예산사용의효율성이어떻고,업무협력이
흥덕고를 찾다
교육지원실.그러니까행정실과교무부,연구부가한실
어떻고하는이야기는그리중요하게들리지않았다.‘혁
수많은사람들의기대와경계를한몸에받고있는화제
에서함께근무하는형태.부러움보다문득걱정이앞섰
신’은사람과사람사이를‘일’의관계가아닌‘삶’의관
행정실과 교무실이 통합되면서 그동안 행정실,
의학교.경기도내첫번째혁신고등학교지정.수많은
다.현재의학교문화에서선생님들과행정실직원분들이
계로다시만나게하는것이었다.
교무실 간에 벌어졌던 불필요한 감정싸움이 해
언론매체로부터집중조명을받으며사람들의관심을한
함께근무하게되면업무이해가서로달라갈등이발생
소되고 더 인간적인 관계를 맺으면서 즐겁게
몸에받고있는학교.호기심이인다.무엇이‘혁신’일까?
생활하고있단다.
하진않을까?천만에!처음부터기우였다.행정실과교무
교과교실제, 선생님들 바빠서 어떡하나?
그러니까‘혁신적’인‘교육’은어떻게실현되고있을까?
실이 통합되면서 그동안 행정실, 교무실 간에 벌어졌던
흥덕고는교과교실제가시행되고있다.그러다보니선생
그래도굳이행정실과교무실을통합해야할필요가있
불필요한감정싸움이해소되고더인간적인관계를맺으
님들이 모두 흩어져서 업무의 일관성이 쉽지 않아 보였
을까?행정실과교무,연구가통합되면서생긴장점을들
흥덕고에서 길을 잃다
면서즐겁게생활하고있단다.물론여기에는하나의단
다.학기초그많은학년업무는어떻게처리하나?학년
으면서두실의통합이유를알게되었다.신속하고효율
교무부장 선생님과 미리 약속을 하고 흥덕고(교장 이범
서가붙어있었다.통합전에서로혁신학교에근무하고
초담임업무는잡무의연속이아니던가.정신없이가정
적인업무처리와행정지원.대개효율을강조하다보면
희)를찾았다.학교를방문할때면당연히가장먼저찾는
있다는공감대를형성하고있어서통합자체에갈등이없
통신문나눠주고각종희망원걷고하다보면학생들과
자꾸삶을망각하는경우가발생한다.
곳, 행정실이나 본교무실을 찾았다. 이런! 낭패다. 현관
었기때문에통합이후에도별다른갈등상황이발생하지
의상담은즐거움이아니라또다른업무의연장처럼느
지금의교무실과행정실사이가물리적으로거리가있
앞에서 아무리 학교 안내도를 들여다봐도 교무실, 혹은
않았다는것이다.무조건적인통합보다는구성원들의이
껴질뿐이다.아니그런데교과교실제까지실시하다보면
다고해서일이늘어나지는않으며,사실약간의불편만
행정실이없다!현관앞에서황망히서있다가일단은가
해가반드시선행되어야한다는것으로이해되었다.함께
각학년간업무는어떻게통합하고수합할수있을까.의
존재한다고생각했었다.물론행정실직원과의거리는물
장익숙한이름,교장실을찾아가기로했다.교장실을찾
근무하다보니그래도불편한점이있지않냐는집요하고
문의해답은너무나단순하고명쾌했다.행정전담요원
리적거리만큼마음의거리도멀었다.예를들면행정실
다가보니교육지원실이눈에띄었다.교육지원실?어차
곤란한질문에고민끝에들린대답은통합되다보니사
배치.더군다나흥덕고에는세명이나배치가되어학교
직원과밥한끼같이하자는말을들은적도없고해본
피이학교에서나는이방인아닌가?호기심이일었다.스
무기기가좀남는단다!!
의일을대부분처리한다.각각의업무분장도명쾌하다.
24
25
새로운학교함께하는경기교육
경기도교육청 2011봄
28페이지 본문끝
메뉴
현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.