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2부 HOW 교사행정업무경감 어떻게 할 것인가?
나.교무행정전담팀운영
- 관리자 총괄하에 교무행정 및 교육활동을 중심으로 ‘교무행정업무전담팀’과 ‘교육활동지원팀’
을 구성하여 고유업무 및 지원업무 부여
- 부장교사와 비담임교사 중심의 교무행정업무와 학년중심체제의 교수-학습활동 중심 업무로 구
분하여 운영
- 모든 공문 결재 및 행정업무를 각 부서별로 업무를 분담하여 전담체제로 운영함
- 업무 결재 단순화 및 전결규정 마련
학교사례
교무행정전담팀업무이관사례
화성오산 발안바이오고등학교
1.일정
순
추 진 내 용
추 진 일 정
비고
1
행정실무사의 필요성과 업무 이관 계획 교직원 연수
2011. 2. 17
2
행정실무사 선발 및 연수
2011. 2. 21
3
업무 분석(교육활동업무, 교육행정업무, 복합업무) 및 이관 계획
2011. 2. 25
4
‘교무행정업무’ 중심의 업무 이관
2011. 3～5
5
중간 점검 및 복합업무 이관
2011. 6～7
6
교무행정 전담팀 운영결과 평가
2011. 7. 15
7
행정실무사 중심의 교무행정업무 안정적 운영
2011. 8～12
8
교사업무 재 분석(‘복합업무’로 분류된 업무중 전체 이관 가능한 업무 찾기)
2012. 2.
9
행정실무사 업무 조정 및 연수
2012. 2. 15
10
행정실무사 중심의 안정적 운영
2012. 3～현재
2.방법
가. 행정실무사 역할과 업무 이관 계획 교직원 연수
교사가 오랫동안 해오던 행정업무를 이관하는데 따른 불안감 해소와 업무 이관 일정을 위한 교직원 연수
를 실시하였다. 교사의 본분은 학생을 지도하는 일이기에 행정업무에서 벗어나 교육활동에 전념하도록 분위
기를 조성하였다.
나. 업무 분석 및 이관 계획
* 교육활동 업무 : 교사가 학생의 지도에 필요한 직접적인 업무(교재 연구, 연수, 생활지도...)
* 교육행정 업무 : 교사가 학생 지도에 직접 관계는 없으나 교사가 하고 있는 업무(수업계, 각종 공문서,
학적, 주간계획, 기자재 관리, 장학금, 각종 행사...)
* 복합 업무 : 학생지도와 직접 관련이 있으나 행정처리가 필요한 업무(방과후 교육활동, 체험학습, 안전
공제회...)
위와 같이 업무를 분류하여 3월 첫 주 부터 이관할 계획을 세워 모든 선생님들에게 공지하여 부서별로 일
정에 맞추어 진행하였다.
33
경기도교육청

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