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2016년7호『통권26호』
발행인이한복 발행일2016년10월6일 발행처(재)경기도교육연구원
교육지원청,‘확’바뀌어야한다
■ 교육지원청은2010년지역교육청이학생,학부모,학교지원중심으로개편되면서부여된명칭임.
그러나여전히관리·감독위주의업무를수행하는데머무르고있어혁신의걸림돌이라는오명을받
기도함
■ 학교현장의교육력과만족도를높이기위해서교육지원청은관리·감독위주의업무수행에서탈
피하여교육지원청명칭에걸맞게학교현장을실질적으로지원할수있는기관으로탈바꿈해야함
요약
■ 교육지원청의조직과업무현황을분석한결과,다른업무들로인해정작학교현장지원이라는핵심
기능은제대로수행하지못하고있는것으로나타남.반면교사들은학생교육,업무지원등에있어
교육지원청의체계적이고실질적인지원을요구하고있음
■ 교육지원청의학교현장지원기능을강화하기위해도교육청차원에서는지원체제를구축하고,교육
지원청은‘터미널’이아닌‘플랫폼’으로서다양한혁신방안을강구하고실천하여학교현장의교육
력과만족도를높여야함
01
교육지원청혁신의
필요성
?경기교육은혁신교육의메카임.혁신교육의자기장(磁氣場)은전국적인여파를미치고있음.그러나교육지원청은
학교혁신에비하면속도도늦고,때로는혁신의국외자적(局外者的)자세를견지하여,혁신의무풍지대라는소리를
듣기도함.심지어교육지원청은학교현장으로부터혁신의지원은커녕혁신의걸림돌이라는오명을받기도함
?교육지원청은2010년9월1일에관리·감독위주의하급행정청이었던지역교육청이학생,학부모,학교지원중심
으로개편하면서얻어진명칭임.그러나전국의지역교육청이교육지원청으로간판만바꿔달았지,여전히관리·감독
위주의업무수행에머물고있는상황임.이는교육지원청에대한학교현장의기대가비판으로변하고,교육지원청무
용론까지나오게되는배경요인으로작용하고있음
?교육지원청은단위학교에대한형식적관리,지도·감독위주의업무수행에서탈피하여학교현장을실질적으로지원
할수있어야함.이를통해명칭만교육지원청이아닌학교지원기능이강화된교육지원청으로자리매김하여학교현
장의교육력과만족도를높일필요성이있음
교육시선,오늘01

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