총 4페이지

3페이지 본문시작

03
학교현장에서요구하는
교육지원청의역할
주요결과요약
?경기도교육청소속교직원을대상으로설문조사
2)
와심층면담
3)
을실시한결과,학교현장에서요구하는교육지원청
의역할은다음과같음
학생교육
업무지원
연수지원
?학교폭력처리전담지원및갈등중재
?학교폭력등각종민원처리전담부서를
?소진된교사를위한상담치료지원
전문가지원
신설하여학교의민원을담당
?부적응학생과기초학력부진학생지원
?교직원의고충을들어주는부서신설,
?신규교사및행정실무사연수,학교장,교감
교권침해에대한대응
연수지원
?교육과정과수업전문가로구성된
?국감·행감의요구자료를분석하고,
?전문적학습공동체연수장소로교육지원청
팀이있어,실질적이고체계적인지원
강사인력풀(기간제)관리및지원
시설물제공
?돌봄인력지원
?쉬운공문,통계자료데이터베이스화
?연수나워크숍계획시사전현장의견수렴
(국회의원요구자료작성시활용)
(일정,내용등)
2)경기기도교육청소속236개초·중·고의교직원3,980명이응답함
3)총52명의교원들이집단및개별면담에참여함
04
현장중심의교육지원청혁신을위한
정책방안
교육지원청지원체제구축방안
도교육청사업의슬림화
?교육지원청의직립보행과학교현장지원기능강화를위해서는도교육청단위의정책사업을대폭축소해야함.이를위해
서는도교육청각부서별세부사업을면밀히검토하여폐지,축소,통합등을해야함
?도교육청사업을필수사업과선택사업으로구분함.필수사업은교육지원청을통해학교에서시행하게하고,선택사업은
도교육청과단위학교의
이원체제구축및활용
도교육청이직접학교로안내하는시스템을적용함
조직개편을통한
?학교현장지원기능을담당할새로운조직인‘학교현장지원팀’을신설하여운영함.교육지원청의현인원과예산내에서재
‘학교현장지원팀’신설
조직하여학교현장지원팀을운영할수있음
교육지원청평가개선
?교육지원청평가는공통지표(학교지원중심)와자율지표(지역의특색에맞는학교지원)를중심으로자체평가로전환함.
또한교육지원청의현장지원을강화하기위해장학사,국·과장,교육장을대상으로학교현장의상향식다면평가를실시
하여근무평정에일정비율반영함
교육전문직원
?교육전문직원의채용과정은현행과정보다더욱까다롭고도다양한접근이필요함.구글의‘뒷조사’처럼평가대상자의
채용과정강화
교육이력과학생,교직원,학부모와의관계등을밝히는‘평판평가’를강화할필요성이있음
교육전문직원
?교육전문직원들의근무지배치문제와재능배치의오류를극복해야함.교육전문직원들의업무는2년이상담당하는임기
인사제도개선
제를적용하며,교육장의경우연임과중임의길을열어줄것을제안함
교육시선,오늘03

3페이지 본문끝



현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.
상단메뉴 바로가기 단축키안내 : 이전페이지는 좌측방향키, 다음페이지는 우측방향키, 첫페이지는 상단방향키, 마지막페이지는 하단방향키, 좌측확대축소는 insert키, 우측확대축소는 delete키