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GIE / 교육시선,오늘 / 03
있으나새로운세대인저경력교사들혹은학
고총괄함.학교운영전반에대해통달하고있
부모들과소통하고관계맺는일에대해어려
으며,갈등을중재하고해결책을마련하는데
움을겪음
있어교직전문성을갖고있음.한편,학교구성
원들사이의갈등을중재하는과정에서교감본
인에게오는심리적어려움과부담감을경험하
? 2기고경력(25년이상)교감
고있음
? 행정팀장으로서학교행정전반에관여하
03
교사의경력과역할에따른보유역량과필요역량
? 면담과정에서교사들은경력과역할에따
음을알수있었음.계층적으로나인종적으로
라요구되는역량이다르다고이야기했음.경
이질적인학생집단에대한구체적인지식(심
력이 높아진다고 해서 역량이 늘어나는 것은
리적특성,사회.경제적배경,집단문화등)
아니며,단계별로보유역량과필요역량의차이
을배우는것,이학생들과소통하는법을익
가있었음
히는것등이교사전반의과제로제시될수
있음
? 공통적으로는 중경력에서 고경력에 이
르는 교사들 모두 교사 집단과 배경이 다른
? 구체적인보유역량과필요역량은다음의
학생들에대한이해문제에어려움을겪고있
표와같음
교사의경력과역할에따른핵심역량
구분
직무역량
변화대응역량
.
?학생들의문화에대한정보를수집
분석할수있는역량
?민주적인의사표현과근거자료
필요역량
?행정업무처리역량
?선배교사와의소통역량
분석및제시를통한변화주도역량
저경력
?학부모를이해하고그들과소통하는역량
(1~4년)
교사
?수업에대한열정과관심,수업관련IT활용역량
?학생문화이해역량
보유역량
?학생세대에대한이해능력,친밀한소통능력
?긍정적인마인드
?학생지도와학부모소통에SNS등의새로운매체활용능력
?수업변화를위한동기부여능력
?다양한문화를경험하고
필요역량
?다른배경을가진학생들을이해하기위한지식
수용하는능력
중경력
?자기관리능력:많은업무와스트레스상황을극복하기위한체력과정신력관리
?변화를수용하는능력
(5~10년)
교사
?수업설계,준비,실시역량 ?학생세대에대한이해능력
보유역량
?다양성이해능력
?행정업무처리능력
?수업변화를위한동기부여능력
?다른배경을가진학생들을이해하기위한구체적인지식
필요
?부장교사로서의성찰과
1기
역량
?부장의역할은무엇인지에대한메타적인지식과새로운리더십에대한이해,실행능력
다른교사들과의공감역량
고경력
보직
?예산편성,집행이해및실행능력,사업에대한철학과비전
(11~25년)
교사
?수업설계,준비,실시역량 ?기본생활습관지도능력
보유
?공감능력을통해교사간
역량
?행정업무처리역량
?사업기획,추진역량,정책에대한지식
협력관계를형성하는역량

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