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GIE / 교육시선,오늘 / 03
서비스자체가제공되지않을것에대한깊은
우려를나타냄.
? 교육부와경기도교육청은한달에1~2회
이상의현장실습추수지도를할것을교사들에
? 특성화고교사들은현장실습준비과정에
게요구하고있으나,학생들이겪는직장생활
서필수적으로이루어지는‘노동인권교육’의
에 대한 전문적 지도를 교사들에게 요구하는
효과는매우낮다고제기함.지금의온라인강
것은큰부담이되고있음.
좌나법률중심의일회적인특강방식을벗어
나다양하고반복적인교육을통해교육의효
? 사후평가단계
과성을높여나가야할필요가제기됨.
? 현장실습이 교육의 일환이라면, 현장에
서 이루어진 교육에 대한 평가시스템이 마련
? 기업관계자들은현장실습제도가중소사
되어야하나,현재는현장실습미참여자들과
업장의안정적인채용통로로서활용되어선호
동일하게학교수업에대한‘시험’방식으로평
도가있다고밝힘.이들은소수의학교들과장
가가이루어지고있어이에대한본질적인변
기적인관계를맺는것을선호하나담당교사가
화가요구됨.
자주바뀌는것에대해불편해함.
? 규정상성적처리를위해현장실습생들에
? 실습실행과정
대한출석체크나지필평가를어쩔수없이실
? 대다수학생들이현장실습을취업으로인
시해야하는상황이지만,시험범위공지와같
식하고있음에도불구하고실제기업들이현장
이기초적인정보공유조차공식화되어있지않
실습생들에게허드렛일을많이시켜업무를통
는등학교차원의체계적인관리는매우부족
해기술력향상등이제대로이루어지지못한
한상황임.
데에대한불만이높음.
? 학교에서는기업에현장실습생들의출근
? 일부기술력을겸비한강소기업에서는현
이나학습내용에대해작성하여학교로전달
장실습생을포함한신입직원에대한체계적인
해줄것을요구하고있으나,현장실습생이임
교육프로그램을마련하고있으나,대부분기
의적으로작성하여제출하는등형식적인관리
학습권을박탈당한
업들은체계적인교육훈련이필요할정도의직
가되는경우가많음.
현재의현장실습제도에대한
무에현장실습생을배치하지는않는것으로확
인됨.
본질적인문제제기와
대안모색이이루어져야함
03
현장실습제도개선을위한정책제언
? 현장실습제도와관련하여그동안우리사
어져야함.
회는현장실습생들의열악한근로조건문제에
만초점을맞춰왔으나,학습권을박탈당한현
? 그동안의 특성화고·마이스터고 현장실
재의 현장실습제도에 대해 본질적인 문제를
습제도와정책의방향은배움을목적으로하
제기하고, 그런 측면에서의 대안모색이 이루
는 학생이면서 동시에 임금을 지급받는 노동

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