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04 / GIE / 교육시선,오늘
자라는이중적지위를인정해줌으로많은문
고, 현장실습 과목에는 노동인권교육이 핵심
제가노정됨.이에현장실습자체가노동이아
내용으로필수적으로포함되어야할것임.
?
‘취업으로서현장실습’은현재진행되고있는현
닌교육과정으로서자리매김되어야한다는전
장실습제도의특징을정리한것이고‘교육과정
으로서현장실습’은연구를통해도출한모형임.
제하에,현장실습생에게노동자로서의지위를
? 현장실습에서취업과교육은분명히구분
?
현장실습지를선택하는데있어서전공연관성을
부여하도록했던관행과제도를폐지하고,학
되어야함.특성화고·마이스터고학생들에게
강조하고있으나,이를매우포괄적으로이해해
습의장이될수있는새로운대안을모색해야
현장실습이 교육과정으로 기능할 수 있는 시
실제전문성여부와는상관없이단순사무나생
산직종을선택하는경우가많음.
함.
스템과취업을위한지원시스템이별도로제
공되어야 함. 현장실습 전담교사제 도입이나
? 현재의취업연계형‘산업체파견형현장
취업지원관의 안정적인 배치와 활용 및 취업
실습’은폐지하고체험형학습기회를제공하
지원센터의역할수행을위한규모확대가필
는 방향으로 현장실습의 내용을 변화시켜야
요함.
함.이를위해현장실습과목신설을통해체계
화된교육프로그램마련등이고려되어야하
‘취업으로서현장실습’과‘교육과정으로서현장실습’특징비교
?
취업으로서현장실습
교육과정으로서현장실습
성격
산업체파견형현장실습
체험형현장학습
시작시점
3학년2학기(8월말~10월초)
3학년전체(1,2학년참여도가능)
약1주일
기간
현장실습시작시점부터계속
(조건에따라2~3일또는2주일등달라질수있음)
교육프로그램구성주체
기업체담당자
교사+기업체담당자
비용
기업이현장실습생에게임금지급
학교가기업에게실습비를지불
기업체발굴담당자
교사(취업지원관보조)
취업지원관(교사보조)
사업단위
학교
지역
평가
기업체내활동에대한평가사실상불가능
학교가책임지고현장실습-평가시스템구축
전공과연계될경우현장실습가능
?
전공연계성
희망전공에대한학생선택권있음
(일부예외인정)
취업과의관계
현장실습=취업
취업위한별도의지원시스템필요
취업시점
사실상현장실습시작시점
졸업이후(또는3학년겨울방학이후)
? 교육부차원에서현장실습에대한본질적
할것임.또한중등직업교육기관의현장실습
인관점전환을통한정책재정립이요구됨.경
지원을위한상공회의소나산업협회등사용자
기도차원에서도광역지역단위의‘취업지원센
단체와공식적인직업훈련기관들이참여하는
진숙경(경기도교육연구원)
live4ever@gie.re.kr
터’의구성과취업지원관의안정적배치와활
지역허브의구축이필요함.이를위해교육청
용등이가능할수있도록조례를개정하는등
과지자체차원의적극적인지원이전제되어야
*출처
진숙경외(2017).
지역 차원에서 필요한 노력을 기울여 나가야
할것임.
경기도교육연구원.

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