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모두가 행복한 항해를 위하여
교육부ㆍ교육청
학생
지속적인 예산 지원
학습격차 해소
미래 반영 교육정책
심리ㆍ정서 안정
모두가
실질적인 현장 지원
사회성 회복
교 육 회 복
행복한
항해를
학습, 심리ㆍ정서,
사회성
교사
학부모
위하여
피로감 해소ㆍ심신 회복
자발적 교육활동 참여
상호협력적 학교문화 형성
원활한 의사소통
학생 중심 교육활동 전개
학교 연계 가정교육 강화
전 세계를 비롯하여 우리 모두가 처음 겪는 코로나19라는 거센 역풍 속에서 학생들의 교육
회복을 위하여 학생ㆍ학부모ㆍ교사 모두가 협심하여 개척한 즐겁고 다양한 항로로 우리는
행복한 순풍을 맞으며 항해를 하고 있다. 하지만 이 1년간의 항해로 오랜 기간 동안 누적된
학생들의 많은 결손들을 해소하기에는 한계가 있을 것이다. 학생들의 진정한 교육회복을
위하여 교육부와 교육청의 지속적인 예산 지원은 물론이고, 포스트 코로나에서 포스트 오미
크론을 거쳐 코로나19 이전으로의 정상화를 이루기 위해 흐름에 맞는 그리고 미래를 반영하는
교육정책 및 실질적인 현장 지원이 필요할 것이다. 또한, 학생들을 교육하는 주체인 교사에게
누적된 피로감을 해소하기 위한 다양한 교사 심신 회복 기회 제공 및 상호협력적인 학교문화
형성이 필요할 것이며, 학부모의 자발적인 교육활동 참여 유도 및 원활한 소통을 통한 가정과
학교의 연계 교육 강화가 뒷받침되어야 할 것이다.
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