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기입된 학생과 실제 운영 과정에서 참여하게 된 학생이 상이한 경우를 대비하여 ‘학습지도
카드’를 마련하여 학생 개별의 시작점과 개선 모습 및 목표도달 점을 포괄적으로 기록하기로
하였다.
더불어 일련의 교과보충 과정이 끝나고 나서 학부모님께 학생의 변화과정과 도달 수준을
안내하는 결과지를 간단히 작성하여 보내도록 하여 교과보충 지도에 관한 신뢰도를 높일 수
있도록 하였다.
※ 학생의 개별지도 과정과 변화된 모습을 한눈에 알 수 있도록 ‘학습 지도 카드’를 만들어 운영하였으며, 모든
지도가 끝난 후 학부모에서 개선된 모습에 대한 결과를 안내하고자 ‘교과보충 집중 프로그램 지도 결과
학부모 안내’자료를 만들어 신뢰를 구축하고자 하였다.
학생 지도 방법 (출석부 및 일지작성)
매번 교과보충 지도를 통한 수업의 결과와 개선사항은 일지를 통해 작성하고 이후의 수업의
진행에 대한 계획을 세우는 데 활용하였다. 일지는 강사 수당을 받기 위한 근거자료 이전에
학생의 발전과 노력의 결과였고, 학생들과 함께 땀을 흘린 선생님들의 노력이 고스란히 담긴
귀중한 자료가 되었다. 출석부와 일지는 4~6월, 7~9월, 10월~12월 총 세 번에 걸쳐서 수합
후 확인 과정을 거쳐 강사 수당을 지급하는데 사용 할 예정이다.
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