총 152페이지

우리가 어쩌다 이 모양이 되었는지 좀 알아야
이후에야 익숙해질 수 있을 것이다.
겠어!
이런 훈련을 통해 적어도 1년 수업을 마쳤을 때 아
이들이 어떤 주제의 글을 대해도 두려움을 갖지 않고
년 계획 중 분기별로 중점을 두고 다룰 내용이며
자신의 말로 논지를 설명할 수 있으며 어법에 맞는 말
올해 가장 중점을 두려고 하는 것은 아이들의 글 읽기
로 글을 쓸 줄 알게 될 것이다. 게다가 아이들은 책읽
능력과 쓰기 능력을 기르는 것이다. 특히 아이들과 책
기를 좋아하는 독자가 되리라.
을 같이 읽어나가려 한다. <송재희 선생님의 통합논술
교과서>는 제목에서 입시 참고서 냄새가 나지만 아이
좀 괴롭지만 어쩌겠어?
들에게 자기 자신과 세상 돌아가는 이야기를 아이들
의 눈높이로 들려준다. 아이들은 같이 이 책을 읽으면
나의 야심찬 계획에 이번 중간고사에서 아이들은
서‘자기들이 왜 실어증에 걸렸는지, 왜 어른들과 말
100
점 만점 중 68점에 해당하는 서술형 주관식 문제
할 때‘멍청 모드’
가 되는지, 왜 수업시간에 졸고 있는
에 머리를 싸매야 했다. 대부분이 빈 줄 뿐인 활동지
지’등을 생각해본다. 이런 주제에 대해 토론하고 단
를 채우는 것에도 이젠 어느 정도 이골이 난 모양이
계별 글쓰기를 하면 아이들이 세상을 보는 새로운 눈
다. 최근‘좋은 수업 만들기’
를 위한 아이들의 이야기
을 갖게 될 것이다.
에서 예상보다는 덜 혹독한 불평을 들었다. 힘들기는
독해 수업에서는 주로 다음과 같은 활동을 하고 있다.
한데 그래도 읽기와 쓰기 실력이 향상된 것 같다는 반
) 본문의 어휘 중 다음 단어의 뜻을 말하고 예문을
응에 안도감을 느끼며 반복되는 형태의 지루할지도
하나씩 써 보기
모를 수업에 변화를 줄 방법을 모색 중이다. 아마도
(주로 한자어)
) 중심 화제를 의문문의 형식으로 써 보기, 그 의문
읽기 제재를 좀 더 흥미롭고 다양한 주제로 구성해야
에 대해 답해보기, 왜 그런지 이유 찾기
할 것 같다.
) 단락별 중심문장 쓰기
) 요약하기
) 근거들의 타당성 검토하기, 반박하기
) 필자의 의견에 대한 자기 생각을 한 문장으로 써
보기
) 자신의 의견을 한 단락으로 쓰기
여기서 제시할 글은 낮은 수준에서 높은 수준까지
단계별로 주어지며 단락으로 완성하기는 아마 3분기
101
2008년 05월 |

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.