총 130페이지

초등 개정 국어과 교육과정과 개정 중점
....
국어과 교육과정의 개정 중점
1.
언어 활동의 연관성 강조
텍스트 중심의 통합
5
차 교육과정 이후
20
여 년간 국어교육은 언어 활동을 분석적인 관점에 비중을
두고 설계하여 왔다 언어 활동을 구두언어의 이해 듣기 와 표현 말하기
문자언어의
이해 읽기 와 표현 쓰기 의 네 가지로 나누고 문법과 문학을 분리하여 다루었다
그리고 각 분야에서도 분석적인 관점을 적용하여 언어 활동을 구성하는 기능이나
전략 지식 등을 구체적인 요소로 분석하여 가르쳤다 이런 관점의 기저에는 이들
개별 분야나 개별 지도내용이 통합되어 성공적이고 완전한 언어 활동을 가능하게
하여야 한다는 전제가 있었다 지금에 이르러 이런 분석적 관점의 시도는 국어교
과의 성격을 분명히 하고 국어 수업의 방향을 명확히 하는 데 중요하게 기여하였
지만 그것의 통합적인 언어 활동으로의 수행이 성공적인가 하는 데는 확신을 갖
고 있지 못하다 이에 분석적인 관점을 일정부분 유지하되 언어 활동의 총체성을
담아낼 수 있는 통합적인 형태의 교육으로 전환할 시기가 되었음이 국어교육계에서
공유되어 있었다 이에 따라 언어 활동의 통합성을 지향할 수 있는 체제를 구상하고
이것을 텍스트 중심으로 하위 기능이나 전략 지식을 통합하는 방식으로 전개하였다
2.
문화 또는 상황의 강조
맥락 내용 추가
국어교육에 영향을 주는 환경에 중요한 변화가 축적되었다 학문적으로는 국어교육의
중점이 언어 활동을 중심으로 한 기능 및 지식 교육이어야 한다는 점에는 변함이 없으나,
이에 더하여 문화 교육이 필요하다는 인식이 확대되었다 언어는 언어 단독으로 통용되는
것이 아니라 일정한 문화 속에서 주변 상황과 관련되며 작용한다 문화적 요소 또는 상황
적 요소에 대한 고려 없이는 언어 활동을 성공적으로 수행하기가 어렵다 이런 문화적 관
련 또는 상황과의 연관 등을 국어 교육의 중요한 요소로서 국어 사용의 맥락 으로 다룰
수 있을 것이다 이것은 또한 학습 이론에서 인지주의나 구성주의적 관점에서 나아가 사회
적 구성주의가 대세를 이루는 분위기에서 언어 활동의 개인적 측면만이 아니라 사회적 요
소에 주목하게 된 것과 무관하지 않다.
3.
소통기호의 다매체화
다매체 내용 추가
현대 사회는 꾸준히 변화하고 있다 과학 기술의 발달과 가치관의 변화가 지속
되고 이들이 상호작용하며 새로운 문화 현상이 형성된다 이런 변화 중 국어교육
과 관련하여 매우 의미 있는 한 가지는 의사 소통 수단에서의 변화이다 기존에는
- 3 -

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.