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2007년 개정 교육과정의 이해
1-2 “교과 집중이수제” 도입
- 중학교 및 고등학교 교과의 경우 학기 또는 학년 단위 집중이수가 가능하도록
허용
[예시]
? 1, 2학기 주당 각 1시간인 교과의 경우 1학기 또는 2학기에 주당 2시간으
로 편성하여 집중 운영
? 각 학년별 1～2시간인 교과의 경우 한 학년에서 주당 2～3시간 집중 운영
1-3 특성화 학교, 자율학교 등에 교과목별 수업 시간수의 증감 등 교육과
정 편성 ? 운영 자율권 부여
- 학교의 설립 목적 및 특성에 따른 교육이 가능하도록 자율권 부여(교육
과정에 근거 마련)
- 국민공통기본교육과정은 총 이수 단위(60단위) 내에서 교과별 이수 단
위 수 증감 허용
- 국민공통기본교과 외의 선택과목은 단위 학교별 특성에 따라 자율적으
로 편성?운영 가능
2. 국가 ? 사회적 요구 사항의 반영
□ 현황
? 정부 부처, 관계 기관 등 각계각층의 교육과정 반영 요구
- 과학교육 강화(과학기술자문위), 역사교육 강화 ? ‘국사’ 과목 독립(국회
등), 인권교육(국가인권위), 진로교육(교육혁신위), 저출산 ? 고령화사회
교육(보건복지부, 저출산고령사회위원회), 에너지절약교육(산업자원부),
지속가능발전교육(지속가능발전위원회), 논술교육 등
□ 개선 내용
2-1 과학교육 강화
- 미래 무한경쟁 사회에서 국가 경쟁력의 확보를 위해 과학적 기초 소양 교육
필요
※「국가기술혁신체계(NIS) 구축방안(’04. 7)」에서 초?중등 과학교육
혁신을 국정과제로 추진
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