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부 수학과 수업전문가로 거듭나기
나 수업 관찰 및 분석
))))
수업이 이루어지는 동안 교사와 학생의 언어 흐름을 좌석표에 기록한다 수
업 관찰이 끝난 후 언어흐름 분석표를 보고 좌석에 따른 선호 학생 선호 언어
의 선호 등과 같이 분석될 수 있는 항목들에 대해 기술하면 된다.
기록방법의 예 및 관찰사례
가 기록방법의 예
교사
이 문제를 보고 오늘의 주어진 조건을 한 번 찾아보세요
. ○○
학생
1 : ‘
두 자리 수
한 자리 수와 금은보화를
13
개씩 나누어 주려고합니다 입니다
교사
: 13
개씩 나누어 주려고 한다고요
? ○○
학생
2 :
제가 발표하겠습니다 하나는 두 자리 수
한 자리 수입니다
교사
두 자리 수
한 자리 수이고 또 하나는
학생
2 :
몫이
13
입니다
위와 같이 교사와 학생간의 언어흐름의 상호작용을 계획된 범주에 의해 아래
관찰사례와 같이 준비된 좌석표에 위의 예시처럼 정리해 나간다 수업이 끝난
후 각 범주에 해당되는 숫자를 세어 적어놓는다 이 자료들을 통하여 수업에서
나타난 언어흐름의 내용을 분석하면 된다.
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