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수업전문가로 거듭나기
관찰 사례
수학과 수업
(12/4
15:00~)
지도교사
○○
교실 좌석배치도
◈양○○
○○
○ ○
◈ ○○
☆ ○○
◈김○○
↓↑
↓↑↓↑↓
↓↑↓↑↓
↓↑↓↓↑↓↑
↓↑↓↑↓↑
? + ? + +
? + ? + +
? + + ? +? +
? + ? + ? +
↓↑
↓↑↓
? + +
▲조
○○
◎김
○○
◎ ○○ ◈김○○
◈이○○
◎ ○○
↓↑↓↓↑↓↑
↑↓↓↑↓
↓↑↓↑↓
↓↑↓↑↓
결석
? ++ ? + ?-
? + ? + +
? + ? + +
? + ? + +
↓↓↑↓↓↑↓
- ? + +? + ?
↑ ↓ ↓↓↑↓
+ + + ? +?
↑↓↑ ↓↑
+ ? + ? +
◈ ○○
◈ ○○
☆ ○○
◈ ○○
원탁
↑↓↓↑↓↑
↓↑↓↓↑↓
↓↑↓↑↓↑
↓↑↓↓↑↓↑
? + ? + ? +
? + + ? + +
? + ? + ? +
? + +? + ? -
↓↑↑↓
↓↑↓
↓↓↓↑
? + ? +
? + +
+ ? ? +
▲ ○○
◎ ○○
◎ ○○
◈ ○○
↓↑↓↑↓↑↓
↓↑↓↑↓
↓↑↓
↓↑↓↓↑↓
? +? + ? + -
? + ? + ?
? + +
?+ + ?+ +
↓↑↓↑↓↓↑
↓↑↓↑↓
? +? ++ ?+
? + ? + +
↓↑↓↑↓↑↓
?+?+ ?+ +
↓↑
<
좌석 배치 시 고려한 사항
>
학업성취가 높고 적극적이며 발표력이 우수한 학생이 모둠장 역할을 한다( )
☞ 인 조로 구성하고 모둠장
4
1
( ),
학업성취가 상
( ),
( ),
중하
등을 고려한
무임승차나 일벌레가 없도록
1, 2, 3, 4
번호 주어 협동학습을 하도록 한다
도우미 이끄미 지키미 나누미는 역할을 돌아가면서 맡도록 한다
가능한 교사의 범주
학생의 언어 행동
교사의 칭찬 또는 격려하는 말
학생이 적절하거나 정확한 반응을 자발적으로 함
학생이 부적절하거나 틀린 반응을 자발적으로 함
- 교사의 비평 또는 부정적인 말
교사의 질문
학생의 질문
그림
-5
교사와 학생의 언어행동 범주
218

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