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학습공동체(학급)는희망할경우학습동아리로전환하여상시활동을
교사직무연수,신규교사월례연수,NTTP교과연수년직무연수등에
할수있도록지원하고있다.
필요한 연수 프로그램개발 및 운영활동 업무를 위탁받아 수행하고
있다.
-NTTP교과교육연구회
NTTP교과교육연구회는 도교육청,교과교육연구회,지역교육청과
NTTP교과교육연구회는교원중심의자율적연구모임을활성화하여
동반관계를형성해교과교육연구회의체계적운영을도모하고있으며,
소통과배움의교직문화를조성하기위한것이다.이를통해학교혁신
현장 교원중심의연수지원으로 자율적연구 모임활성화및소통과
과제의 공동 연구, 컨설팅, 연수를 지원하여 교원의 전문성 신장을
배움의교직문화조성에이바지하고있다.또한,교과교육연구회원의
꾀하고있다.
역량강화를위한연수및세미나,학술대회개최를통하여현장교원의
도 단위 교과교육연구회는 80개 연구회로 운영되고 있으며, 교과
전문성향상에도도움을주고있다.
영역,범교과영역,교육정책영역으로조직하며,공모를통해선정하고
있다.선발된연구회는1,000만원내외의지원금을받고있다.지역단위
3)의미와평가
교과교육연구회는300개연구회로운영되고있으며,선발된연구회는
05_미래형인재교육의
200~250만 원의지원을 받는다.NTTP교과교육연구회의활동영역은
패러다임변화
교과별 교육과정편성, 교수·학습 활동, 교육 평가 관련연구, 연수,
경기도교육청새로운교사연수프로그램(NTTP)은시행초기부터큰
컨설팅,교과연구회(원)의자체역량강화등다양하다.
반향을일으켰다.자율성과자발성에기초한학교현장중심,현장교사
그중눈에띄는것은NTTP교과연수년제와같은직무연수를NTTP
중심의연수는산발적으로있어왔지만,정책적으로본격추진한사례를
교과교육연구회에서 교육청으로부터 위탁받아 수행하는 것이다. 도
찾아보기힘들기때문이다.새로운교사연수프로그램은교육의새로운
단위및지역단위교과교육연구회는경기도교육청정책과제인기간제
혁신가능성을확대한것으로평가되고있다.
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주민직선교육자치4년의기록
혁신교육백서

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