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독서 논술교육 방향
3)
학교도서관의 인적 물적 자원 활용을 위한 교원 연수 필요
4) 어려서부터 인터넷 게임보다는 책을 가까이하고 글쓰기를 즐겨하는 품성을 길러
사고력 판단력 창의력 등 고등정신능력 배양과 올바른 가치관 정립 및 정서 순
화를 위한 초등독서 논술교육의 중요성 대두
2.
목표 및 전략
가 목표
올바른 독서습관 형성과 수준에 맞는 글쓰기 능력을 신장시킨다.
나 전략
1)
쉽고 즐겁게 실천할 수 있는 초등 독서 프로그램 개발 및 적용
2)
발달 수준에 맞는 초등 논술 글쓰기 프로그램 개발 및 적용
3)
효율적인 독서교육 연구 및 지원체제 강화
4)
06
경기도교육청 독서논술기본계획을 보완하고 활성화하는 내용으로 추진
3.
세부 추진 내용
가. 아침독서
10
분 운동
““““
매일
10
분 동안 좋
좋아하는 책을
아하는 책을 단
단지 읽기만 한다
지 읽기만 한다
.””””
초등학교 학생 및 교사가 함께 참여하는 ‘아침독서 분 운동 의 보급 및 확산을 통
10
한 독서 풍토 조성을 위하여 아침독서 시간 확보 및 여건조성과 확산방안을 아래와
같이 마련하였다.
가 학교별 아침 독서 시간 확보는 관내 초등학교에 아침자습시간
10
분을 할애하
여 학생 교사 모두 독서하는 시간을 마련하여 운영하도록 권장하였으며 초등학교별
현황 파악을 위해 차 지역교육청에서 도교육청으로
1 :
06. 03. 20( )
월 까지
, 2 :
차 지역교
육청에서 도교육청으로
06. 11. 10( )
금 까지 보고하도록 하였다
나 여건 조성으로 운영 방법 관련 자료를 배부하였고 학급문고 활성화 방안을
마련하였다.
다 실천의 지속성과 확산 방안 마련을 위하여 아침독서 분 운동 교사모임 결성
10
지원 교과연구회 자율적인 동아리 활동 후원 하였으며 실천우수사례를 발굴하여 홍보
하였다.
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