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교육과학기술부가 전하는
내일을 위한 희망 더하기
꿈나래21
02
February 2009 | Vol.
319
특집 01.
특집 02.
창조적 학교 경영, 도전과 대응
인류의 마지막 희망‘남극’
‘스스로 하도록 놓아두어야 하는가?’
‘더욱 강하게 이끌어주
대기·기상·지질·생물 등 모든 과학분야의 천연과학실험
어야 하는가?’
대부분의 학교장들이 수없이 고민했을 질문이
실이자 지구환경의 역사를 간직한 냉동타임캡슐로 불리며 전
다. 놓아두자니 금방 목표의식이 바닥으로 떨어질 것 같다.
세계 과학자들의 눈을 뗄 수 없게 만드는 남극. 풍부한 수산
그렇다고 강하게 끌어주는 것도 만만치 않다. 새 학년 새 학
자원이나 석유·천연가스, 금속광물 등 미개발된 부존자원을
기를 준비하는 2월을 맞아 창조적 학교문화를 창출하는 경영
향한 세계 각국의 관심과 개발 열기는 날이 갈수록 뜨거워지
자로서 학교장의 조건과 학교 경영 노하우를 살펴본다.
고 있다. 남극이 인류 마지막 희망의 땅으로 불리는 이유가
비로소 현실로 드러나고 있는 것이다.
학교 경영도 CEO 시대_
06
진동섭
앞서가는 학교를 만드는 학교장의 조건_
42
왜 극지인가_
이지영
10
편집실
창조적 학교 경영 우수 사례_
46
연구 현황과 앞으로의 과제_
강재옥
12
이순이
04
41

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