총 430페이지

희망경기교육
3. 수학과 내용 교수법과 수업 컨설팅 사례 : 사다리꼴 지도
앞서 살펴본 바와 같이 수학과 내용 교수법은 수학 내용에 대한 지식, 학습자 이해에 대한 지식, 교수
방법에 대한 지식으로 구분된다. 이러한 지식들은 구체적인 수학과 내용 교수법 자료에서 수업의 개
관, 수학적 지식, 예상되는 오류 및 오개념, 학습 흐름, 수업 지도안, 수업 동영상, 교사의 수업 반성 등
으로 나타난다. 다음은 초등학교 4-나 단계에서 사다리꼴의 의미에 대한 수학과 내용 교수법 자료의
예이다.
1) 수업의 개관
▶ 단원에 대한 이해
사다리꼴은 4-나 단계 ‘사각형과 도형 만들기’ 단원에서 학습한다. 3-가 단계에서는 각과 직각, 직사각
형과 정사각형, 3-나 단계에서는 원의 구성 요소, 4-가 단계에서는 여러 가지 삼각형, 삼각형의 내각
의 합, 사각형의 내각의 합을 학습하였다. 이러한 학습 내용과 4-나 단계 이전 단원에서 학습한 수직
과 평행에 대한 이해를 바탕으로 이 단원에서는 사다리꼴, 평행사변형, 마름모, 직사각형, 정사각형의
순서로 점점 조건이 추가되는 사각형의 특수한 형태를 알아보고, 다각형과 정다각형을 학습하며, 공간
감각을 기르기 위하여 도형판을 이용한 삼각형, 사각형 만들기를 학습하게 된다.
- 38 -

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.