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희망경기교육
토론3
사다리꼴 지도에 대한 수업 컨설팅
※ 수학과 수업 컨설팅에 대한 다음 질문에 대하여 생각하여 봅시다.
Ⅰ. 수학 내용
1. 과제의 적절성
?수업 분석 : 이 수업의 주된 과제를 기술하고, 이 과제를 통하여 개발하고자 하는 수학적 개념이나
기능을 찾아보자.
?생각해볼 문제 : 이 수업에 사용된 과제가 가르치고자 하는 수학 내용에 대한 이해를 개발하는데 얼
마나 적절한지를 기술하시오.
?자기 수업 반성 : 교사 여러분은 어떤 준거로 수업에 사용할 과제를 선정하는가?
2. 수학적 아이디어
?수업 분석 : 이 수업에서 개발되고 있는 수학적 아이디어(개념, 원리, 법칙, 기능, 사고 과정 등)를 열
거하시오.
?생각해볼 문제 : 수학에 대한 이해의 발달 과정에서 수학적 개념이나 원리, 법칙, 기능, 사고 과정 등
이 어떤 중요성을 갖는지를 기술하시오.
?자기 수업 반성 : 교사 여러분은 수업에서 이 수업에서 다루는 수학적 아이디어를 얼마나 강조하며,
이러한 아이디어를 어떻게 개발하는지 쓰시오.
3. 연결성
?수업 분석 : 이 수업에서 맥락(실생활 상황이나 수학 및 타 교과 상황)이나 연결성(실생활 또는 수학
및 타 교과와 연결)을 사용한 예를 찾으시오.
?생각해볼 문제 : 학생들의 참여를 높이기 위해 이 수업에서 사용한 맥락을 어떻게 변화시킬 수 있는
지 기술하시오.
?자기 수업 반성 : 교사 여러분의 최근 수업에서 맥락, 연결성, 표현 등을 어떻게 사용하였는지를 기
술하고, 그것을 개선시킬 수 있는 방법을 논하시오.
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