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교육과정 연계 독서기반 통합 융합 프로젝트 ②
울림이 있는 시
왜 시인가?
아이들의 감수성을 두드리고 울리는데 좋을 것이란 생각으로
시집 선정은?
현산초 5학년 아이들의 눈높이에 맞춘 10개의 시집으로
까만밤
오리발에 불났다 쉬는 시간에 똥 싸기 싫어
까불고 싶은 날 라면 맛있게 먹는 법
쉬는 시간 언제 오냐
글자동물원
어이없는 놈
Z교시
저녁별
시 수업 개요
차시
활동 주제
활동내용
? 2차시씩 3회에 걸쳐 한 모둠에 4권씩 같은 시
집을 가져가서 읽고 마음에 드는 시 3편 중 1편
1~6/16
마음을 울리는 시
을 골라 종이에 옮겨 적고 마음에 드는 이유를
적고 모둠별로 발표합니다.
? 모둠에서 1명씩 대표로 나와 시낭송을 합니다.
? 3편의 시를 읽습니다.
시인의 마음 찾기
-떨린다(손소연)
? 마음에 와 닿는 시의 내용에 밑줄을 긋고
7~8/16
-비밀(정유경)
시인의 어떤 마음을 나타낸 것인지 추측하고
-비밀번호(문현식)
발표해 봅니다.
? ‘반성’ 시 내용만 읽고 제목을 추측해봅니다.
? 시인의 마음을 알아봅니다.
? 시 내용과 관련된 경험을 이야기해 봅니다.
? 시의 일부분만 바꾸어 봅니다.
시 바꾸어 쓰기
9~10/16
-반성(함민복)
? ‘백점맞기’ 시 내용 읽고 제목을 추측해봅니다.
-백점맞기(진현정)
? 시인의 마음을 알아봅니다.
? 시 내용과 관련된 경험을 이야기해 봅니다.
? 시 전체를 바꾸어 봅니다.
? 시를 게시판에 전시합니다.
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