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차시
활동 주제
활동내용
? ‘말이 안 통해’ 시를 읽고 느낌 이야기하기
시를 이야기로
? 시와 관련된 자기 경험 이야기하기
바꾸어 쓰기
? 시를 이야기로 바꾸어 보고 발표합니다.
- 말이 안 통해
? ‘내 동생’ 시를 읽고 느낌 이야기하기
11~14/16
(김미혜)
- 시 그림책을 준비하여 읽어주며 중간 중간 시의
내용을 추측해보게 한다.
- 내동생
? 시와 관련된 자기 경험 이야기하기
(주동민어린이 시)
? 시를 이야기로 바꾸어 보고 발표합니다.
? ‘말이 안 통해’와 ‘내 동생’시를 이야기로 바꾼 것
즉흥극으로
15~16/16
중 한 친구의 것을 선택하여 즉흥극으로 꾸미기
만들어 발표하기
? 즉흥극 발표하기
아이들의 감수성 울리기는 계속되며.....
시에 흥미를 갖게 하였고 시집을 대여하여 읽는 학생들이 많아졌다. 학생들의 삶과 관련된
시를 통하여 시인의 마음과 자신의 경험을 비교해 보고 일상에서 일어나는 사건과 환경을
다른 시각으로 관찰하고 보고, 느낄 수 있는 시간이었다. 시 바꾸어 쓰기 활동은 학생들에게
시 창작이 어렵지 않다는 것과 학생 자신의 생각을 부담 없이 시 속에 담을 수 있는 활동
이었다. 시를 이야기로 바꾸는 활동은 시 속에 이야기(세상살이, 삶)가 숨겨져 있다는 것을
알게 되었고, 이야기로 창작하고 이를 즉흥극으로 만들어 발표하는 활동을 통하여 정적으로
흐를 수 있는 시 수업이 동적인 활동으로 전환되면서 학생들이 시 수업을 통해 자신의 삶
의 주인공을 느낄 수 있었던 시간이었다.
‘백점맞기’ 시 바꾸어 쓰기
울림이 있는 시 읽기
7개의 시집을 4권씩 구입하여 한 모둠에 같은
‘백점맞기’ 시를 읽고 자신의 경험을
시집으로 읽고 마음에 드는 시 3편 고르기
바탕으로 시 바꾸어 쓰기 활동하기
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