총 8페이지

1권
2호
시사점
디지털기기및인터넷활용자신감
-경기도 학생들이 디지털 기기나 인터넷을 활용하여 자료 및 문서를 제작하고
공유하는데있어자신감이낮게나타났음.이러한결과를고려하여학생들이디지털
기기를사용해문서를제작하는다양한방법과제작한문서를인터넷에서공유하는
경험을교수학습과연계하여강화시킬필요가있음.
인터넷활동자기조절
-경기도학생들이인터넷사용시간을스스로정하는데있어자기조절에대한인식이
낮게나타난결과를고려하여학생들이디지털기기를계획적으로이용할수있도록
적절한지침을제작하여학교와가정에배포할필요가있음.
인터넷활동참여
-경기도 학생들의 인터넷 활동 참여에 대한 인식이 전반적으로 높지 않은 결과를
고려하여향후학생들이책임감을가지고건전하게인터넷활동에참여하여건강한
온라인문화조성에기여할수있도록디지털시민교육정책과연계할필요가있음.
인터넷활동윤리와보안
-경기도학생들의인터넷활동윤리와보안에대한인식은전반적으로높은편이었으나,
이메일이나문자에첨부된파일을열기전에안전한것인지확인하는보안에대한
인식은상대적으로낮게나타났음.이러한결과를고려하여학생들이실생활에서보안
의식을높일수있도록실생활사례를기반으로하는교육지침개발이필요함.
참고문헌
김자영,옥현진,신태섭,박미희,이정연,최보미(2020).코로나19와미래핵심역량:디지털리터러시,자기주도적학습능력,협업
능력을중심으로.기술보고2020-03.경기도교육연구원.
2024년1호(통권32호)까지발간되었던가국내·외교육동향을더욱풍부하게담아새로운이름로발간되었습니다.
는연구원홈페이지GIE발간물코너에서도보실수있습니다.
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