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오포고등학교
경기도교육청공모전
082?083
Chapter1.신축
Chapter2.그린스마트
Chapter3.증축
오포고등학교신축설계공모
Client 경기도교육청 ! Project team 이찬규, 이상희, 서기원, 박서연, 이종화, 김진형 ! Location 경기도 광주시 고산동 340-4번
지일원(고산1지구) ! Program교육연구시설(고등학교) ! Sitearea13,622㎡ ! Buildingarea4,584.32㎡ ! Grossfloorarea
13,300.45㎡ ! Buildingtolandratio32.81% ! Floorarearatio93.51% ! BuildingscopeB1/5층 ! Structure철근콘크리트조,
OpoHighSchoolNewConstruction
철골조 ! Exteriorfinishing압출성형시멘트패널,탄화목재패널,로이복층유리,치장벽돌
성기관/㈜종합건축사사무소림
SeongKiGwan/LimArchitecture
고산동에새롭게들어서는오포고등학교는[Viva-Rium]이라는이름으로창의적사고와유연한교류를이끌
어내는학생중심의교육공동체가될것이다.지역주민과문화교류가이루어지는복합커뮤니티실내광장,학
습과휴식이공존하는다채로운외부공간으로학생들이마음껏뛰어놀며직접경험할수있는환경친화학교를
제안한다.
통학권분석과대중교통이용을고려해보행주출입구를설정하였다.대로변에인접한학교숲은30m도로의
소음으로부터,남측에배치된운동장은아파트의음영으로부터자유로운교육환경을제공한다.지역사회를받
아주는열린매스와진입축의연장으로배치된개방시설은지역과학교를유기적으로연결하여함께상생하며
성장하는학교를만든다.
진입광장을따라내부로들어서면실내광장중심의열린플랫폼으로서도서관,시청각실,실내정원등의마을
형커뮤니티공간이아이들을맞이한다.지상2층러닝브릿지는북측의누리문화센터와학습공간의연계를넘
어서지역과의교육적소통을제안한다.
층별홈베이스를중심으로일반교실과특별교실은고교학점제에특화된광장형클러스터로구성하였다.각클
러스터들은다양한스마트학습유형에대응할수있도록아트존,스팀존등의중심공용공간과연계되며,미디
어스페이스와동아리실은중정을활용하여학생들의휴게공간뿐만아니라내/외부시각적교류,창의적인학
습커뮤니티를유도한다.
심사위원
심사평
최윤경
외부공간구성은적절해보임.내부공간구성역시적절한수준에서제안
(중앙대학교)
됨.
김우재
입면의중첩된요소를전체디자인에녹여내어전체디자인을풀어낸점이
(서울예술대학교)
인상적
임오연
건물중앙에실내광장으로연계된교과교실과특별교실동이연계되어있
(건양대학교)
는형태로교과교실의모듈과과특별교실의모듈을살린교실배치
이일상
STEAM교육활성화위한가변형평면계획,심미적감성형성을위한야외
(전라북도교육청)
마당,전시및예술활동을위한아트존공간
김택윤
복합형실내광장으로여러커뮤니티시설을연계하고홈베이스를통한다
(前경기도교육청)
양한학습활동을교류연계토록함
박진국
복합형실내광장은정보검색,시청각,동아리,도서열람등과연계된실내
(서울특별시)
조경계획과서측주출입구인근학교숲의규모와위치가우수함.
조한재
교과교실/특별교실의교차적평면구성은개별성과다양성을중첩시키려
(건축사사무소예하파트너스)
는시도

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