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혁신학교의진정한성공은
모든학교가혁신학교가되는것이다.
대한민국모든학교의
그렇다면이제는혁신학교로연물꼬를
모든학교의혁신으로돌려야한다.
‘혁신’을바라며
그리고그전면에학교장과교사가서야한다.
깨어있는교장과교사가앞장서면
아이들과학교가확바뀐다는것이
권
두
혁신학교로부터우리가배운것이아니던가?
최현섭 국제자연환경교육재단 회장hschoi47@gmail.com
언
육재정을투여해도아이들의행복지수가오히려떨
개혁의중심이될수있다는사실을모두에게입증
혁신학교의진정한성공은모든학교가혁신학교
어지는결과를낳았다.
했다.학교장과교사의의지와전심전력이교육현
가되는것이다.그렇다면이제는혁신학교로연물
이런점에서경기도의혁신학교정책은교육을향
장을바꾸는데얼마나중요한지도다시한번더확
꼬를모든학교의혁신으로돌려야한다.그리고그
한국민들의불만과교육공동체의좌절을극복하려
인시켜주었다.이는전에없던교육개혁방식이다.
전면에학교장과교사가서야한다.깨어있는교장
는교육계내부의몸부림이라볼수있다.특히지금
그러나 이상하다. 가슴 한편에 이상한 공허감이
과 교사가 앞장서면 아이들과 학교가 확 바뀐다는
까지 교육 개혁의 물꼬가 대개 위에서부터 시작된
떠나지않는다.무엇때문일까?그것은아직도많은
것이 혁신학교로부터 우리가 배운 것이 아니던가?
“활기찬학교,행복한교실”, 배움의즐거
것과달리혁신학교는아래로부터교육개혁의물꼬
학교들이기존의틀안에갇혀있다는생각때문이
이제더이상중앙정부가교육개혁이라는이름으로
움이있는교실”, 학습공동체구축”,
를텄다는의미도있다.또형식적인변화와통계적
다.아직은혁신학교로지정된곳에서만짜릿한교
학교장과 교사를 개혁의 대상으로 몰아 세워선 안
학습중심의운영시스템”,“소수의수월성교육에
인성과가아니라학교구성원의성찰과참여가중
육의본질,학교의존재가치,이상적인교육공동체
된다.그러는순간학교의권위와신뢰가떨어지고
서다수를위한수월성교육”경기도혁신학교연수
심이된질높은교육을만들고자하는역사적실험
의원형을체험할수있다.다른많은학교들과그
교육의가치도퇴락한다는것이지난40년동안우
자료를보면눈에확들어오는얘기들이많다.이와
이기도하다.
속에 속한 학생, 학부모, 지역 사회는 여전히 상급
리네교육개혁이남긴교훈이기때문이다.또하나
같이경기도교육청이추진하는혁신학교는보고또
더 중요한 것은 이 실험이 의미심장한 파괴력을
학교진학과점수경쟁에갇혀‘전인격적학습공동
있다.교육의정치적중립을확보해야한다.교육이
봐도참마음에든다.그철학과목표도교육의본질
보이고있다는점이다.우선수업시간에아이들의
체’의참맛을알지못하고있다.
정치적인이해관계나분파적이념논쟁에휘둘리는
에충실하며,그전략과방법또한짜임새있고실질
눈이빛나기시작했다.그덕에혁신학교인근지역
시간이흐르고있다.어쩌면어떤아이들은그짜릿
순간,아이들과교육이소용돌이에빠지고국가공
적이어서좋다.그동안우리교육이바로서기를간
에전세난이나타날정도로학부모들의관심과인기
한경험한번못하고학교를떠나야한다.자신의역
동체도퇴락한다는세계사의가르침을잊어서는안
절히바라온입장에서보면,희망으로가슴이뛸정
가높다.당연히언론들도주목했다.혁신학교를방
량을마음껏발휘하지못한채자괴감과방관으로세
될것이다.경기도교육청이이왕혁신학교의발원지
도다.
문한예비교사들은영혼이살아있는학교라고극
월을보내는교사들도많다.학부모들도고민을하소
가된김에이제학교혁신의발원지도되어교육개
그동안우리교육은본질적인문제보다비본질적
찬했다.서울,강원등타교육청에서도경기도교육
연할곳이없어답답한마음으로하루하루를보내고
혁의신기원을이루기를간절히소망한다.
인문제에매달려있었다.모든아이들의인격적완
청의혁신학교모델을도입하고자나섰다.이제혁
있다.참으로안타깝고화나는일아닌가?그래서마
성과잠재력극대화보다상급학교진학과점수경
신학교는거스를수없는교육개혁의대세가되고
음이급해진다.빠른시일내에혁신학교가더늘어나
쟁에몰두했다.교육개혁도국민들의공감에의거
있는듯하다.
야한다.모든학교가혁신학교가되면가장좋을것이
최현섭교육학을공부했다.2004년부터2008년까지강원대학교
한공동체의질적발전보다는정부의일방적인추진
혁신학교의실험은분명성공적이다.사교육에시
다.모든학교에민주주의가살아숨쉬고,앞서가는
총장을역임했고,현재는강원대일반사회교육과명예교수로있
다.작년부턴환경문제에대한대중의이해를높이고지속적인관
과치적쌓기가우위를점했다.그래서교육개혁을
달리고 점수 경쟁에 멍이 든 학생과 학부모에게는
아이와뒤에서가는아이들이모두귀중한인격체로
심과참여를이끌어내기위해국제자연환경교육재단에서회장으
하면할수록불만과갈등이증가되고,수조원의교
한줄기희망으로떠올랐으며,지방교육청도교육
존중받으면서배울수있다면얼마나좋을까?
로일하고있다.
04
05
새로운학교함께하는경기교육
경기도교육청 2011여름
모든학교가혁신학교가되는것이다.
대한민국모든학교의
그렇다면이제는혁신학교로연물꼬를
모든학교의혁신으로돌려야한다.
‘혁신’을바라며
그리고그전면에학교장과교사가서야한다.
깨어있는교장과교사가앞장서면
아이들과학교가확바뀐다는것이
권
두
혁신학교로부터우리가배운것이아니던가?
최현섭 국제자연환경교육재단 회장hschoi47@gmail.com
언
육재정을투여해도아이들의행복지수가오히려떨
개혁의중심이될수있다는사실을모두에게입증
혁신학교의진정한성공은모든학교가혁신학교
어지는결과를낳았다.
했다.학교장과교사의의지와전심전력이교육현
가되는것이다.그렇다면이제는혁신학교로연물
이런점에서경기도의혁신학교정책은교육을향
장을바꾸는데얼마나중요한지도다시한번더확
꼬를모든학교의혁신으로돌려야한다.그리고그
한국민들의불만과교육공동체의좌절을극복하려
인시켜주었다.이는전에없던교육개혁방식이다.
전면에학교장과교사가서야한다.깨어있는교장
는교육계내부의몸부림이라볼수있다.특히지금
그러나 이상하다. 가슴 한편에 이상한 공허감이
과 교사가 앞장서면 아이들과 학교가 확 바뀐다는
까지 교육 개혁의 물꼬가 대개 위에서부터 시작된
떠나지않는다.무엇때문일까?그것은아직도많은
것이 혁신학교로부터 우리가 배운 것이 아니던가?
“활기찬학교,행복한교실”, 배움의즐거
것과달리혁신학교는아래로부터교육개혁의물꼬
학교들이기존의틀안에갇혀있다는생각때문이
이제더이상중앙정부가교육개혁이라는이름으로
움이있는교실”, 학습공동체구축”,
를텄다는의미도있다.또형식적인변화와통계적
다.아직은혁신학교로지정된곳에서만짜릿한교
학교장과 교사를 개혁의 대상으로 몰아 세워선 안
학습중심의운영시스템”,“소수의수월성교육에
인성과가아니라학교구성원의성찰과참여가중
육의본질,학교의존재가치,이상적인교육공동체
된다.그러는순간학교의권위와신뢰가떨어지고
서다수를위한수월성교육”경기도혁신학교연수
심이된질높은교육을만들고자하는역사적실험
의원형을체험할수있다.다른많은학교들과그
교육의가치도퇴락한다는것이지난40년동안우
자료를보면눈에확들어오는얘기들이많다.이와
이기도하다.
속에 속한 학생, 학부모, 지역 사회는 여전히 상급
리네교육개혁이남긴교훈이기때문이다.또하나
같이경기도교육청이추진하는혁신학교는보고또
더 중요한 것은 이 실험이 의미심장한 파괴력을
학교진학과점수경쟁에갇혀‘전인격적학습공동
있다.교육의정치적중립을확보해야한다.교육이
봐도참마음에든다.그철학과목표도교육의본질
보이고있다는점이다.우선수업시간에아이들의
체’의참맛을알지못하고있다.
정치적인이해관계나분파적이념논쟁에휘둘리는
에충실하며,그전략과방법또한짜임새있고실질
눈이빛나기시작했다.그덕에혁신학교인근지역
시간이흐르고있다.어쩌면어떤아이들은그짜릿
순간,아이들과교육이소용돌이에빠지고국가공
적이어서좋다.그동안우리교육이바로서기를간
에전세난이나타날정도로학부모들의관심과인기
한경험한번못하고학교를떠나야한다.자신의역
동체도퇴락한다는세계사의가르침을잊어서는안
절히바라온입장에서보면,희망으로가슴이뛸정
가높다.당연히언론들도주목했다.혁신학교를방
량을마음껏발휘하지못한채자괴감과방관으로세
될것이다.경기도교육청이이왕혁신학교의발원지
도다.
문한예비교사들은영혼이살아있는학교라고극
월을보내는교사들도많다.학부모들도고민을하소
가된김에이제학교혁신의발원지도되어교육개
그동안우리교육은본질적인문제보다비본질적
찬했다.서울,강원등타교육청에서도경기도교육
연할곳이없어답답한마음으로하루하루를보내고
혁의신기원을이루기를간절히소망한다.
인문제에매달려있었다.모든아이들의인격적완
청의혁신학교모델을도입하고자나섰다.이제혁
있다.참으로안타깝고화나는일아닌가?그래서마
성과잠재력극대화보다상급학교진학과점수경
신학교는거스를수없는교육개혁의대세가되고
음이급해진다.빠른시일내에혁신학교가더늘어나
쟁에몰두했다.교육개혁도국민들의공감에의거
있는듯하다.
야한다.모든학교가혁신학교가되면가장좋을것이
최현섭교육학을공부했다.2004년부터2008년까지강원대학교
한공동체의질적발전보다는정부의일방적인추진
혁신학교의실험은분명성공적이다.사교육에시
다.모든학교에민주주의가살아숨쉬고,앞서가는
총장을역임했고,현재는강원대일반사회교육과명예교수로있
다.작년부턴환경문제에대한대중의이해를높이고지속적인관
과치적쌓기가우위를점했다.그래서교육개혁을
달리고 점수 경쟁에 멍이 든 학생과 학부모에게는
아이와뒤에서가는아이들이모두귀중한인격체로
심과참여를이끌어내기위해국제자연환경교육재단에서회장으
하면할수록불만과갈등이증가되고,수조원의교
한줄기희망으로떠올랐으며,지방교육청도교육
존중받으면서배울수있다면얼마나좋을까?
로일하고있다.
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05
새로운학교함께하는경기교육
경기도교육청 2011여름
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