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교육과정 연계 독서기반 통합 융합 프로젝트 ③
언어가 있는 풍경
그림책을 통한 행복한 독서수업
목 적
학생들의 흥미를 고려한 그림책 ---> 그림책 인물과 상황 ---> 나의 삶과 연결
----> 자신에 대한 성찰
---> 세상을 살아가는 생각 근육이 탄탄해 지길
선 정
==> 교과 성취기준이나 창체 주제, 호수초 ○학년 학생의 흥미, 관심에 맞게 선정
개 요
교과?
성취기준?
그림책 선정?
교과
성취기준
그림책 선정
? 문학-이야기의 흐름을 파악하여
? 가부와 메이시리즈 7권
이어질 이야기를 상상한다.
국어
- 이야기의 흐름을 파악하기에 적합한
? 쓰기-관심있는 주제에 대해 자신의
그림동화책임
의견이 드러난 글을 쓴다
창체
? 엄마가 나에 대해 책을 쓴다면
? 나의 가치를 안다
(자율)
- 자신의 가치를 생각하고 깨닫는데 적합
? 두근두근
창체
? 나의 강점과 약점을 안다
- 자신의 약점이 강점이 될 수 있음을
(진로)
아는데 적합
? 참된 아름다움에 대한 가치를 판
? 루빈스타인은 참 예뻐요
도덕
단한다
- 참된 아름다움에 대해 생각하기에 적합
국어과 읽기 후 활동-내용을
도덕과 활동- 참다운 아름
간추려보아요(가부와메이시리즈)
다움이란?(루빈스타인을 참 예뻐요)
창체 진로활동
창체 자율활동
? 나의 약점과 강점 알기 (두근두근)
?나의가치알기 (엄마가나에대해책을쓴다면)
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