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수업전문가로 거듭나기
마 본시 교수 학습 과정안
차시
5/9(40‘)
교과 및
국어 읽기
단 원 넷째마당
-2.
상상의 나라
학기
2-2
쪽수
읽기98-100
교육연극기법을 적용한
학습주제
이야기 읽고 생각이나 느낌 표현하기
수업적용모형
반응중심학습
이야기를 읽고 생각이나 느낌을
교수 학습
작은 독 모형 지게 머리띠
학습목표
표현할 수 있다.
자료
모형마이크 독사진
이야기의 제목과 관련지을 수 있는 독을 준비하여 학습 문제를 담아 제시함으
‘ ’
로써 학습 활동과 직접적인 관련이 있는 자료로 동기유발 한다 단지 교과서 질
교수 학습
문 내용을 답하고 생각과 느낌 말하는 수동적인 읽기에서 벗어나 읽은 내용을
아이디어
바탕으로 표정과 동작 나타내기 등을 통해 주인공 심리와 상황을 파악하고 주인
공 되어보기 인터뷰해보기
’, ‘
’, ‘
주인공에게 하고 싶은 말 등을 통해 문학작품을
좀 더 폭넓게 이해하도록 한다.
예상되는 교수 학습 활동
집단
지도
자료 및
단계
조직
요소
유의점
교사
학생
시간
반응
동기
작은 독 모형 보여주기
????
전체
형성
유발
보자기에 싸인 작은 독 모형을
보자기에 싸인 물건이 무엇인
(3‘)
□보자기에
지 예상해 본다.
작은 독 독 안
준비한다.
위하
예상한 것을 자유롭게 발표
에 학습 문제가
이 보자기 안에는 여러분이 공
준비
한다.
적힌 종이 독
부할 것이 들어 있어요 무엇
모양의 손 인형
이 들어 있을까요?
된장 고추장 간장 등을 담
독모양의 손인형이 이야기
는데 씁니다.
한다 안녕 나는 독이라고
-큰 것도 있고 작은 것도 있어
해 내가 어디에 쓰이는지
알아?’
맞아 나는 우리 조상 들의
□독 사진 ppt
생활에 없어서는 안될 소중
한 것이었지 나의 질제 모습
을 사진으로 보여줄게.”
어 독 안에 무엇이 들어 있네
독 안에 들어 있는 학습 문
요 꺼내어 다 같이 읽어 봅시
제를 다 같이 읽어 본다.
반응
학습
학습 문제 제시하기
????
전체
초가집과 독이
형성
문제
(2‘)
있는 풍경 속에
파악
서 학습 활동을
이야기를 읽고 생각이나 느낌을 표현하여 봅시다
위하
꺼내 제시
준비
학습 활동 안내
학습 활동 파악하기
활동
1: ‘
독장수 구구 읽고 내용
칠판에 학습활동 안내
파악 하기
판을 본다
활동 등장인물 되어 보기
2:
활동 생각과 느낌 다양한 방법
3:
으로 표현하기
선택학습 다른 작품 읽기
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