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STEP 1 과학과 수업컨설팅 기초 다지기
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중요한 것은 학생들이 탐구활동을 수행함에 있어서 가장 중요시하며 지도해야 할
내용은 과정의 정확성과 그렇게 만들어진 결과에 정직한 태도이다. 스스로 정확
하게 실험을 했다고 생각했을 경우, 그 결과가 자신의 생각과는 다르다고 실험결
과를 다르게 조작하기 않고 왜 그런 결과가 나왔는지를 점검하여 한 번 더 실험을
해 보고, 그 결과를 정직하게 발표하려는 태도를 권장해야 한다.
위대한 과학적 발견이 이런 오류실험을 검증하는 과정에서 이루어져 강조되기
도 하지만, 무엇보다 초등학교 과정에서 실험결과에 정직한 과학적 태도 형성이
자신의 첫 과학적 성과인 이 자유탐구 과정을 시작으로 이루어지도록 학생들에게
탐구과정 내내 강조해야 할 것이다.
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문헌조사나 인터넷 조사 등의 자료를 정리 할 때에 인용한 자료와 스스로 작성한
자료를 정확히 구분하여 정리하는 것은, 다른 사람의 지적 재산을 보호해 주기
위한 윤리적인 면과 지적재산권 보호 측면에서 법적인 면에서 필요하다는 사실을
지도해야 한다.
특히 인터넷에서 검색하여 나온 자료를 정리 할 경우나 책의 내용을 인용할 경우
반드시 그 출처를 기록하여 주는 일은 그간 아무 의식 없이 다른 사람의 생각을
그대로 옮겨왔던 일이 잘못됨을 알려주고, 타인의 생각과 자신의 생각을 정확히
구분하여 기록하는 일은 과학자 만 하는 일이 아니라 모든 사람에게 다 해당되는
일임을 매번 강조해도 부족하지 않을 것이다.
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이렇게 계획에서부터 탐구활동을 거치고 그 결과를 정리하는 것도 실험보고서도 써
보지 않은 학생들에게는 쉽지 않은 일이다. 주제에 맞게 실시되는 다양한 탐구과
정을 단계별로 기록할 수 있는 적절한 양식을 택하고 그림과 수와 그래프 등으로
그 결과를 보기 좋게 표현할 수 있는 적절한 방법을 택할 수 있도록 이에 대한
안내와 지원과 함께 예시 자료를 충분히 확보하여 제시해 주는 것이 필요하다.
이런 지도 점검은 학습시간을 활용할 수도 있지만 수시로 점검해 주는 방식을
택하거나, 교사가 따로 시간을 내기 힘들 경우는 학부모나 지역인사 또는 선배 등을
활용한 멘토를 확보하여 지원을 받을 수 있도록 할 수도 있다.
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탐구 결과를 보고서로 작성하는 이유는 탐구 결과를 기록하고 해석하여 정리하는
의미도 있겠지만, 자신의 탐구 과정과 그 결과를 다른 사람에게 정확하고 이해되기
쉽게 알리기 위한 목적이다. 그러므로 일반적인 보고서의 틀이 있겠지만, 굳이 보
고서의 일반적인 틀이 아닌 학생의 수준에 맞춘 자유로운 틀도 이런 목적에 충족
된다면 충분히 가능하다.
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