총 44페이지
18페이지 본문시작
문제의 의미와 의도를 이해하고 분석했다면, 그것을 염두에 두고 제시문의 내용을 분석하며 읽어야 한다. 문제가
요구하는 내용의 정보를 제시문에서 찾아야 하고, 그 정보를 어떻게 이용할 것인지 생각하면서 읽어야 한다. 따라서
제시문의 내용을 분해하고 그 내용을 재구성해야 한다. 또 문제를 찾거나 질문을 제기하면서 비판적으로 읽어야 한
다. 다음 질문의 답을 찾으면서 제시문을 읽을 때 분석적, 비판적 읽기의 도움을 받을 수 있다.
목적은 무엇인가?
어떤 정보가 있는가?
쟁점이나 문제는 무엇인가?
어떤 주요 개념이 있는가?
관점은 무엇인가?
어떤 추론이 전제와 결론을 연결하는가?
전제는 무엇인가?
결론의 의미(가치)와 한계는 무엇인가?
논술 증후군을 앓는 사회
전국 주요 대학들은 2008학년도 대입 전형 계획에서 논술고사 비율을 10-
결론은 무엇인가?
30%까지 높이겠다고 발표했다. 입학 자격 기준으로 대학 수학능력 시험을 활용하고, 합격 여부는 사실상 논술
높은 점수를 받는 학생들의 준비
이 좌우하게 된 것이다. 중요성을 알고는 있지만 학생이나 학부모들은 논술을 어떻게 준비를 해야 할지 몰라
ISSUE
2006학년도 서울대 신입생 가운데 논술 평균 점수가 가장 높았던 천안북일
막막한 실정이다. 사교육 시장에서 논술은 이제 교육의 핵으로 자리 잡았다고 한다. 초등 논술에서 유아 단계
여고 출신의 송은비(인문계열), 정지윤(사범대) 두 학생의‘자신만의 논술 준비 비법’
을 참고하면 도움이 될 수 있다.
로 내려갔을 정도로 우리 사회는 논술 증후군에 시달리고 있다. 이럴 때일수록 논술의 근본 취지를 잘 이해하
쉽고도 독특하게 써라
제시문 꼼꼼히 읽는 것부터 출발해라
면서 그 열쇠를 찾아야 할 것이다.
자신이 쓴 글을 읽어봐라
신문, 잡지를 열심히 읽어라
송은비
닥치는 대로 책을 읽어라
정지윤
직접 논술을 써봐야 도움이 된다
‘비빔밥형 논술’
로 가는 길 - 사고의 힘을 길러야
경험을 글에 녹여라
토론식 수업은 유익하다
논술은 독창적인 관점에서 논리적으로 사고하고 판
짧은 글이라도 꼭 완성시켜라
일기를 쓰듯 자신의 의견을 써봐라
단하여 문제를 해결하는 개성적이고 창의적인 사고 과정이 밑바탕이다. 말하자면, 비판적 읽기와 창의적 문제 해결
을 기반으로 한 논리적 글쓰기가 논술이라고 할 수 있다.
2007학년도 서울대 수시 논술 쓰기에서 최고점을 받은 최나은(대구 시지고) 학생의 논술 준비를 참고하면 도움이
논술의 일반적 목적은 문제를 정확하게 이해하고 체계적으로 분석하여 종합적으로 재구성하는 능력을 평가하는
될 수 있다.
것이다. 아울러, 논리적이고 합리적인 비판 능력과 자신의 사고를 체계화하여 글로 표현하는 언어 구사 능력을 평가
하루에 30분 독서하기
제시된 글을 꼼꼼하게 읽어 보기
하는 데 목적이 있다.
평소
생각을 넓히는 문학 · 역사서 읽기
쓰기 전에 충분히 생각하기
논술의 성격은 내용, 논리, 표현의 세 영역에서 이루어지고 있다.
기량
이해할 수 없는 어려운 책 피하기
논거를 세우고 항목별로 개요 짜기
실전 팁
첫째,
내용 영역에서는 문제의 본질과 핵심을 정확하게 포착하여 사실적이고 구체적인 이해를 바탕으로 논의해야
닦기
꾸준히 써보고 고치기
개요 작성 뒤 실제 쓰기
한다. 또한 문제의 성격에 맞는 해결 방법과 절차에 따라 창의성과 보편성을 확보하고 타당한 결론을 도출해
학교 선생님을 신뢰하기
야 한다.
둘째,
논리 영역에서는 논증할 주제에 대해 일관성 있게 서술해야 하고, 논제를 증명하기 위해 제시한 논거의 적절
전 문 가 들 의
조 언
성과 참신성이 있어야 한다. 논증을 위한 추론 과정에서 논리적 오류나 비약이 있어서는 안 된다.
대학 입시를 좌우할 논술을 어떻게 준비하면 좋을까? 여러 전문가들은 한결같이 많이 읽고 많이 쓰는 다독(多讀),
셋째,
표현 영역에서는 사용된 어휘가 문맥적 의미와 맞는 정확성을 지녀야 한다. 어법과 표기법에 맞는 문장으로
다작(多作) 습관을 길러야 한다고 강조한다.
글 전체의 단계성과 유기성을 고려해야 한다.
첫째, 책을 읽고, 일기나 감상문처럼 부담 없는 글을 쓰는 버릇을 길러야 한다.
둘째, 여러 신문을 정독하여 논쟁적인 사안에 대해 균형 잡힌 사고를 갖추어야 한다.
제시문과 문제 읽기- 분석적, 비판적 읽기
논술 쓰기는 제시문과 문제로 구성된다. 그 첫 단계는 제시문
셋째, 세상에 대해 다각도로 관심을 갖고 문제의식을 길러야 한다.
과 문제를 정확하게 이해하고 분석하는 과정으로 매우 중요하다. 평가자는 작성자가 제시문과 문제를 정확히 이해하
넷째, 책을 정독한 후 토론과 글쓰기를 통해서 자기화해야 한다.
고 분석하여 답안 작성을 하였는지 확인하고, 이를 통해서 작성자의 이해력과 분석력을 평가한다. 만일 제시문과 문
다섯째, 근거 있는 자기 생각 펼치기 훈련을 해야 한다.
제를 정확히 이해하고 분석하지 못했다면 출제자가 의도하는 방향과 거리가 먼 답안을 작성하거나 특징이 없는 평범
여섯째, 통합교과형 논술에 적응해야 한다.
한 답안을 작성하게 될 것이다. 문제의 의미를 정확히 이해할 수 있을 때 출제자가 의도하는 방향과 일치하는 답안이
일곱째, 교과서 주관식 심화 문제로 밀도 있는 글쓰기 연습을 꾸준히 해야 한다.
만들어진다.
16
17
희망경기교육
01 02
Inspiring Gyeonggi Education
2007
요구하는 내용의 정보를 제시문에서 찾아야 하고, 그 정보를 어떻게 이용할 것인지 생각하면서 읽어야 한다. 따라서
제시문의 내용을 분해하고 그 내용을 재구성해야 한다. 또 문제를 찾거나 질문을 제기하면서 비판적으로 읽어야 한
다. 다음 질문의 답을 찾으면서 제시문을 읽을 때 분석적, 비판적 읽기의 도움을 받을 수 있다.
목적은 무엇인가?
어떤 정보가 있는가?
쟁점이나 문제는 무엇인가?
어떤 주요 개념이 있는가?
관점은 무엇인가?
어떤 추론이 전제와 결론을 연결하는가?
전제는 무엇인가?
결론의 의미(가치)와 한계는 무엇인가?
논술 증후군을 앓는 사회
전국 주요 대학들은 2008학년도 대입 전형 계획에서 논술고사 비율을 10-
결론은 무엇인가?
30%까지 높이겠다고 발표했다. 입학 자격 기준으로 대학 수학능력 시험을 활용하고, 합격 여부는 사실상 논술
높은 점수를 받는 학생들의 준비
이 좌우하게 된 것이다. 중요성을 알고는 있지만 학생이나 학부모들은 논술을 어떻게 준비를 해야 할지 몰라
ISSUE
2006학년도 서울대 신입생 가운데 논술 평균 점수가 가장 높았던 천안북일
막막한 실정이다. 사교육 시장에서 논술은 이제 교육의 핵으로 자리 잡았다고 한다. 초등 논술에서 유아 단계
여고 출신의 송은비(인문계열), 정지윤(사범대) 두 학생의‘자신만의 논술 준비 비법’
을 참고하면 도움이 될 수 있다.
로 내려갔을 정도로 우리 사회는 논술 증후군에 시달리고 있다. 이럴 때일수록 논술의 근본 취지를 잘 이해하
쉽고도 독특하게 써라
제시문 꼼꼼히 읽는 것부터 출발해라
면서 그 열쇠를 찾아야 할 것이다.
자신이 쓴 글을 읽어봐라
신문, 잡지를 열심히 읽어라
송은비
닥치는 대로 책을 읽어라
정지윤
직접 논술을 써봐야 도움이 된다
‘비빔밥형 논술’
로 가는 길 - 사고의 힘을 길러야
경험을 글에 녹여라
토론식 수업은 유익하다
논술은 독창적인 관점에서 논리적으로 사고하고 판
짧은 글이라도 꼭 완성시켜라
일기를 쓰듯 자신의 의견을 써봐라
단하여 문제를 해결하는 개성적이고 창의적인 사고 과정이 밑바탕이다. 말하자면, 비판적 읽기와 창의적 문제 해결
을 기반으로 한 논리적 글쓰기가 논술이라고 할 수 있다.
2007학년도 서울대 수시 논술 쓰기에서 최고점을 받은 최나은(대구 시지고) 학생의 논술 준비를 참고하면 도움이
논술의 일반적 목적은 문제를 정확하게 이해하고 체계적으로 분석하여 종합적으로 재구성하는 능력을 평가하는
될 수 있다.
것이다. 아울러, 논리적이고 합리적인 비판 능력과 자신의 사고를 체계화하여 글로 표현하는 언어 구사 능력을 평가
하루에 30분 독서하기
제시된 글을 꼼꼼하게 읽어 보기
하는 데 목적이 있다.
평소
생각을 넓히는 문학 · 역사서 읽기
쓰기 전에 충분히 생각하기
논술의 성격은 내용, 논리, 표현의 세 영역에서 이루어지고 있다.
기량
이해할 수 없는 어려운 책 피하기
논거를 세우고 항목별로 개요 짜기
실전 팁
첫째,
내용 영역에서는 문제의 본질과 핵심을 정확하게 포착하여 사실적이고 구체적인 이해를 바탕으로 논의해야
닦기
꾸준히 써보고 고치기
개요 작성 뒤 실제 쓰기
한다. 또한 문제의 성격에 맞는 해결 방법과 절차에 따라 창의성과 보편성을 확보하고 타당한 결론을 도출해
학교 선생님을 신뢰하기
야 한다.
둘째,
논리 영역에서는 논증할 주제에 대해 일관성 있게 서술해야 하고, 논제를 증명하기 위해 제시한 논거의 적절
전 문 가 들 의
조 언
성과 참신성이 있어야 한다. 논증을 위한 추론 과정에서 논리적 오류나 비약이 있어서는 안 된다.
대학 입시를 좌우할 논술을 어떻게 준비하면 좋을까? 여러 전문가들은 한결같이 많이 읽고 많이 쓰는 다독(多讀),
셋째,
표현 영역에서는 사용된 어휘가 문맥적 의미와 맞는 정확성을 지녀야 한다. 어법과 표기법에 맞는 문장으로
다작(多作) 습관을 길러야 한다고 강조한다.
글 전체의 단계성과 유기성을 고려해야 한다.
첫째, 책을 읽고, 일기나 감상문처럼 부담 없는 글을 쓰는 버릇을 길러야 한다.
둘째, 여러 신문을 정독하여 논쟁적인 사안에 대해 균형 잡힌 사고를 갖추어야 한다.
제시문과 문제 읽기- 분석적, 비판적 읽기
논술 쓰기는 제시문과 문제로 구성된다. 그 첫 단계는 제시문
셋째, 세상에 대해 다각도로 관심을 갖고 문제의식을 길러야 한다.
과 문제를 정확하게 이해하고 분석하는 과정으로 매우 중요하다. 평가자는 작성자가 제시문과 문제를 정확히 이해하
넷째, 책을 정독한 후 토론과 글쓰기를 통해서 자기화해야 한다.
고 분석하여 답안 작성을 하였는지 확인하고, 이를 통해서 작성자의 이해력과 분석력을 평가한다. 만일 제시문과 문
다섯째, 근거 있는 자기 생각 펼치기 훈련을 해야 한다.
제를 정확히 이해하고 분석하지 못했다면 출제자가 의도하는 방향과 거리가 먼 답안을 작성하거나 특징이 없는 평범
여섯째, 통합교과형 논술에 적응해야 한다.
한 답안을 작성하게 될 것이다. 문제의 의미를 정확히 이해할 수 있을 때 출제자가 의도하는 방향과 일치하는 답안이
일곱째, 교과서 주관식 심화 문제로 밀도 있는 글쓰기 연습을 꾸준히 해야 한다.
만들어진다.
16
17
희망경기교육
01 02
Inspiring Gyeonggi Education
2007
18페이지 본문끝
메뉴
현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.