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부 국어과 수업전문가로 거듭나기
위 그
림을 살펴보면 각 학생은
40
번의 관찰이 나타났고
6
명 전체는
2
40
번의
과업집중 비집중 양상으로 파악할 수 있
었다
나 시간에 따른 학습자 과업집중 분석
))))
<
10>
시간에 따른 학습자의 과업집중 기록표
행동
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
합계 %
계(%)
혼자
1
1
1
3
1.3
과업
친구와
6
6
9
21
8.7
91.7
집중
교사와
17 22 21 16 18 12 23 22 23 22 196 81.7
잡담 장난
2
2
1
1
6
2.5
과업
공상
5
1
3
1
1
1
2
14
5.8
8.3
비집중
자리이탈
합계
24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 240 100
100
위 표에서 보면 학습자의 과업집중 비집중 상황을 시간에 따라 구분하여 관
찰할 수 있다
결과표에
따르면 전체
40
분 수업 중 학생
6
명의 과업집중은
91.7%
이고 과업 비집중은
8.3%
로 나타나 학생들은 대부분의 시간을 집중하며 수
업에 참가하였다 전체적인 과업집중
뿐만 아니라
, 수업 전반부 중반부 후반부의
집중 현황을 파악할 수 있는데 이는 학
급 전체의 과업집중을 나타내는 것이 아
니며 관찰한
6
명의 집중도이다
과업집중 비집중 현황을 그
래프로 나타내면 다음과 같다
과업집중 비집중 현황
14]
시간에 따른 학습자의 과업집중 현황 그
래프
143

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