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수업전문가로 거듭나기
수업자
개인차가 다양한 교실에서 교사의 발문은 매우 중요하다고 생각해요
분석자의 말씀을 들으니 학생의 입장에서 발문 내용의 난이도를 파악하
는 게 정말 중요하겠어요 감사합니다
<
자료활용 분석 결과
>
분석자
6 :
저는 자료활용 측면에서 분석하였습니다 분석 결과
학습동기 유발 자
료를 강화하고 심미적 체험을 극대화 할 수 있도록 모둠별 표현활동자료
를 다양하게 활용했다는 것을 알 수 있었습니다 결론적으로 자료 투입
시기가 적절하였고 자료활용의 양도 적당했다고 생각되었습니다.
수업자
좋은 말씀만 해 주셨는데 혹시 자료활용 측면에서 개선할 점이 있으면
말씀해 주세요.
분석자
6 : 2
학년이어서 그런지 학생들이 직접 만든 자료는 뒷 배경 판과 그림
으로 나타내기 정도였습니다. 학생들이 직접 자료를 만들어 사용하면 더
욱 흥미를 가지고 참여할 수 있으리라 생각됩니다.
수업자
네 저도 학생들이 직접 만들어 자료를 활용하면 흥미유발이나 참여도
에 효과적이라 생각합니다 앞으로 자료제작을 할 때에 적극 고려하여
활용하겠습니다 감사합니다
위의
예와 같이 논의된 결과를 중심으로 수업자는 수업개선을 위하여 설정된
다양한 방안을 실제 수업에 적용해
볼 수 있도록 수업환류 계획을 작성하고 추
가적인 수업 관찰을 계획하거나 교사 스스로 자기적용 및 평가의
노력 자기장
학 을 하도록 한다
4.
수업자 환류 계획
수업
환류 계획은 수업 분석과 같은 장학을 통해 자신의 수업 약점을 제거하
거나 최소화하고 보다 바
람직한 수업기술 및 능력을 연마하고 습득하여 수업
효과를 증대시킴으로써 수업 전문가로서의 소양을 갖는데 중요한 과정이라고
할 수 있다 그
럼에도 불구하고 사후 협의회에서 협의하는 것 자체로 끝나는
경우가 종종 있다 사후 협의회에서 언
급된 내용을 바탕으로 향후 교수활동 개
선을 위해 어
떻게 활용할 것인지 수업자 스스로 환류 계획을 세워야 비로소
수업을 관찰하고 분석하는 일련의 과정이 의미 있는 작업이 될 수 있다.
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