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부 수학과 수업전문가로 거듭나기
고 해석하여 다양한 방법으로 문제를 해결하여 수학적 사고력을 신장시키
기 위해 자료가 활용되었다.
자료형식에 따른 활용 내용과 방법
개방형 학습모형을 적용한 본 수학과 수업에서 자료형식에 따른 활용 내용과
방법은 다음과 같다.
<
-8>
자료형식에 따른 활용 내용과 방법
자 료 명
자료형태 활용시간
활용내용
활용방법
진단평가 문제를 통하여 학
진단평가
생의 실태 준비상태를 파악
진단 평가시
5
하여 학습문제 및 과제 준비,
활용
출발점 행동 파악
학습동기를 유발하기 위해
개방형
전래 동화 흥부와 놀부 이야기
주어진 조건
문제
3
를 각색함 수학 이야기를 통해
으로부터 학습
다양한 해가 있는 개방형 문제
문제 도출
제시
개별 학습 시 스스로 해를
찾지 못하는 학생들에게 수 막
개별 학습시
대를 제공하여 구체물 조작을
수 막대
구체물
5
보충학습
자료
통해 계산 원리를 이해하고 해
수 막대 제공
를 찾을 수 있도록 보충교재
제공
탱그램
개별학습에서
학습속도가
심화학습 수
구체물
5
빠른 학생은 수학적 놀이학습
학적 놀이자료
인 소마큐브 탱그램 제공
소마큐브
모둠학습을 한 후 발전학습
공동사고에 의
발전
문제지
5
을 통하여 연산범위를 확장해
해 다양한 해를
학습지
나가기 위한 발전 학습지
푸는 발전학습지
번호가 지명된 학생이 자기
전체협의 시
플래시
선택
5
가 찾은 해를 발표하기 위한
발표 학생 선정
돌림판
자료
플래시자료
방법으로 활용
개별학습 모둠협의 발전학
시간조절 및
타이머
웹자료 수시
습 시 해결학습 시간을 알려
안내
주어진 개방형 문제를 다양
형성평가
하게 찾을 수 있는지 평가하
형성평가시
4
는 창의력 신장을 위한 형성
활용
평가 PPT
237

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