총 130페이지

더불어 함께 풀어가는 통합논술
보다 다양화된 생활 양식은 더욱 다양한 새로운 상품?기술?지식?사고를 필요로 하며 이러
한 과정에서 새로운 정보와 지식은 폭발적으로 증가하게 된다. 또한 살아가는 과정에서 그만큼
의 다양한 문제 상황에 직면하게 마련이다.
따라서 쏟아지는 새로운 정보들을 진위를 가리고 필요 여부를 가려 선택?수용할 수 있고
이들을 조합?가공하여 새로운 지식을 창출할 수 있는 능력, 어떤 영역의 지식을 다른 영역의
지식과 연계하여 사고함으로써 문제를 다양하고 새로운 시각에서 접근하여 해결할 수 있는 능
력, 즉 비판적, 통합적, 창의적 사고 능력을 갖추는 것은 다양화된 사회에서 생존을 위한 필수
요건이라고 할 수 있다.
나. 학생들의 성향
지금의 중고등학생들은 한두 자녀를 키우는 핵가족의 가정환경에서, 어려서부터 영상 매체와
컴퓨터에 친숙하게 지내며 성장한 세대이다. 이들은 일반적으로 주변 상황을 고려하거나 남을
배려하며 행동하기보다 자기 중심적으로 생각하고 행동하는 경향이 두드러지며, 체계적, 논리
적으로 사고하기보다는 감각적, 즉흥적으로 생각하고 판단하며 진중하게 사고하는 것 자체를
싫어하는 경향까지도 감지된다. 판단이 빠르고 순발력이 있으며 영상적인 상상력은 뛰어나나
객관적, 종합적으로 판단하여 체계적으로 설명하고 서술하는 능력은 미흡하고 한발 더 멀리 보
고 장기적으로 대응하는 습관은 매우 미숙하다.
또한 지금의 중고등학생들은 일반적으로 초등학교 단계에서부터 학원 수강에 길이 들여진
상태에 있다. 학원에서의 수업이 부족한 교과 지식을 보완하는 데 도움이 될 수도 있겠지만 자
기주도적인 학습 능력의 신장을 저해하거나 바람직하지 못한 학습 방법이나 습관을 갖게 하는
폐단이 있음을 부인할 수 없다. 학원 수업은 단기간에 신속한 효과를 기대하는 수강생들의 기
대를 무시할 수 없기 때문에 배경이나 과정에 대한 이해보다는 요약된 결과로서의 지식을 주
입하고 이를 받아들여 기억하게 하는 수업 방식을 위주로 하게 마련이기 때문이다. 이런 수업
방식에 길들여지면 학생은 스스로 탐구하고 요약 정리하며 판단하는 학습 습관으로부터 멀어
질 수밖에 없다. 특히 학교 내신 성적에 대한 학부모들의 과도한 욕심으로 인해 선수학습을 위
해 학원 수강을 하는 학생들의 경우는 자기주도적 학습 능력을 길러주기 위한 과정 중심, 탐구
중심의 학교 수업을 답답하게 느껴 참여의식이 떨어지며 학원에서 이미 공부했다는 생각 때
문에 학교 수업 자체를 소홀히 함으로써 그야말로 얼치기 학습자가가 되어 있는 경우가 많다.
결국 학원에서의 공부에 의존하는 학생들은 비판적 사고력, 창의력을 기르기란 대단히 어려울
뿐만 아니라 오히려 그 잠재력까지도 상실할 우려가 있다고 본다.
다. 학교의 교수-학습 방법
학교에서 교육과정에 따라 이루어지는 교과 학습은 편의상 여러 교과목으로 나뉘어 있고 특
히 고등학교에서는 여러 선택과목으로 세분화되어 학생들이 선택하게 되어 있다. 그런데 문제
는 공부하는 학생이나 가르치는 교사나 지나치게 입시준비를 위한 교수-학습에 얽매어 있고
44

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.