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희망경기교육
▶ 삼각함수
삼각함수가 무엇인지 등 유래, 발전 과정, 용도 등을 구체적으로 보여줌으로써 삼각함수의 필요
성과 유용성을 인식시킴으로써 흥미와 관심을 불러일으킨다.
▶ 도형의 대칭, 평행이동
테셀레이션 또는 프랙탈을 이용하여 반복되는 도형을 찾고 이로써 평면을 채워감으로써 평행이동
이나 대칭이동에 대한 흥미를 유발할 수 있다.
넷째, 각종 동영상이나 그림 자료, 영화 등을 활용한다. 교구나 구체물을 이용하여 구현할 수 없는 수학적
개념이나 원리를 동영상이나 그림 자료, 영화 등을 이용함으로써 확인할 수 있다. 또 각종 동영상이나 그
림, 영화에서 이러한 수학 개념이나 원리가 활용되는 예를 보임으로써 학생들의 동기를 유발시킬 수 있다.
동영상이나 그림 자료, 영화를 이용하여 지도하는 경우는 다음과 같다.
▶근사값
근사값의 개념을 익히기 위해 3월 14일 초코파이를 나눠 먹으며 ‘Π-day’ 행사, Π 이야
기(수학사랑) 비디오를 시청하고 내용을 요약하도록 한다. 또 ‘독도는 우리 땅’멀티를
이용하여 노래를 배우며 역사의식을 심어주고, 근사값과 유효숫자, 근사값의 표현방법
등을 지도한다.
다섯째, 각종 탐구형 소프트웨어를 이용하는 경우이다. 최근 기술공학의 발달로 교수 학습 과정에서
ICT의 활용 또는 e-러닝이 강조되고 있다. 수학교실에서는 GSP나 Cabri, 엑셀과 같은 탐구형 소프
트웨어가 사용되고 있다. 이러한 탐구형 소프트웨어는 실문을 사용해서 구현할 수 없는 활동들을 소프
트웨어를 활용하여 구현함으로써 수학의 개념이나 원리에 대한 학생들의 이해를 향상시킬 수 있다. 탐
구형 소프트웨어를 이용하여 지도하는 경우는 다음과 같다.
▶이차함수
? ? ?
의 그래프
? ? ?
의 그래프 그리기를
?의 범위를 정수, 유리수, 실수 간격으로 변화시켜 실선이
되는 것을 보여주기 위해 엑셀을 가지고 간격이 1일 때, 0.5일 때, 0.1일 때를 그래프로
그렸다.
여섯째, 게임을 활용하는 경우이다. 수학 학습에서 게임을 활용하면 학생들의 수업 참여도를 높일 수
있다. 수업 초기에 게임을 활용함으로써 학습할 내용에 대한 학생들의 흥미, 호기심을 유발시킬 수 있고,
학습 정리에서 게임을 활용함으로써 학습한 내용을 정리하고 응용할 수 있는 기회를 제공할 수 있다.
▶좌표평면
두더지 게임을 이용한 좌표의 인식. 두더지를 잡어라. 좌표평면에 숨어있는 두더지 좌
표를 입력하면 두더지가 잡힘
일곱째, 그 외에도 반복 연습을 통해 지도하는 경우 음악을 통한 기억법으로 요즘을 암기하기도 하고
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