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글로벌인재육성
사다리꼴의 지도
교과서
▶학습 학생들에 대한 이해
이 수업은 D시에 소재하는 S 초등학교 4학년 교실에서 이루어졌다. S 초등학교는 D시의 변두리 주택
밀집 지역에 위치한 학교로, 학부모의 교육 수준이나 경제적 수준이 높은 편이 아니었다.
평면도형을 지도하기 이전 학생들의 선수 학습 정도를 알아보기 위해 진단 평가를 실시하였고, 그 결
과는 다음과 같다. 첫째, 도형의 기본 요소들에 대해 인지는 하고 있으나 개념이 명확하게 구성되어 있
지는 못한 상태로, 도형의 기본요소에 대한 개념을 명확히 인식시키는 활동을 보완되어야 한다. 둘째,
대부분의 아동이 평행선과 수선을 정확하게 그리고 있으나 삼각자, 각도기, 컴퍼스 등을 바르게 사용
할 수 있도록 주의를 요한다. 셋째, 구체적 조작기에 있는 초등학생의 특성상 조작 활동에 즐겁게 참여
하므로 이와 병행하여 활동의 의미를 이해하고 결과를 정리할 수 있도록 한다.
▶ 교수학습방법에 대한 이해
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