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2007년 개정 초? 중등학교 교육과정 총론
㈚ 교과, 재량 활동, 특별 활동의 ‘목표 - 내용 - 방법 - 평가’의 일관성
있는 실천 과정을 확인하고, 실증적인 자료를 수집하여 교육의 질 관
리에 활용한다.
나. 지역 교육청
(1) 편 성
㈎ 지역 교육청은 시 ? 도 교육청의 각급 학교 교육과정 편성 ? 운영 지침을
기초로 하여 다음 사항이 포함된 학교 교육과정 편성 ? 운영에 관한 실
천 중심의 장학 자료를 작성하여 초 ? 중학교에 제시한다.
① 지역의 특수성에 바탕한 중점 교육 활동에 관한 사항
② 학교 교육과정의 편성 ? 운영에 필요한 교육 자료 및 지원에 관한 사항
③ 학교 간 교육과정 편성 ? 운영의 협조에 관한 사항
④ 학교 간 교원의 순회 및 수급 협조에 관한 사항
⑤ 학교 간 교육 시설과 설비의 공동 활용에 관한 사항
⑥ 복식 학급 운영 등 소규모 학교의 교육과정 편성?운영에 관한 사항
⑦ 학교 교육과정의 평가와 질 관리에 관한 사항
⑧ 기타 필요한 사항
㈏ 지역 특성에 적합한 학교 교육과정 편성?운영을 지도하고, 이를 지원하
기 위하여 교원, 교육 행정가, 교육과정(교과) 전문가, 학부모, 지역
인사 등이 참여한 교육과정 위원회를 구성하여 운영한다.
㈐ 학교 간에 공동으로 협의하여 학교 교육과정을 편성, 운영할 수 있도
록 지원한다.
(2) 운 영
㈎ 지역 교육청은 각 학교의 교육과정 운영이 충실히 이루어질 수 있도록
장학 활동 계획을 수립하고, 정기적으로 시행한다.
㈏ 학교 교육과정 편성 ? 운영 방법에 관한 지역별 교원 연수를 실시한다.
㈐ 각 학교의 교육과정 편성 ? 운영을 지원하기 위한 각종 자료를 개발, 보
급한다.
㈑ 특수아, 귀국자 및 다문화 가정의 자녀를 위한 교육 기회를 마련하여
운영한다.
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