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2007년 개정 교육과정의 이해
② 각 교과목별 학습 목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고, 능력에
알맞은 성취가 가능하도록 다양한 학습의 기회와 방법을 제공하며,
이를 위한 계획적인 배려와 지도를 하여 학습 결손이 누적되거나 학
습 의욕이 저하되지 않도록 노력한다.
③ 교과 수업은 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를 이해하고, 이를
새로운 사태에 적용하는 기회를 많이 가지게 한다. 특히 여러 가지
자료를 활용한 정보 처리 능력을 가지도록 하는 데 힘쓴다.
④ 개별적인 학습 활동과 더불어 소집단 공동 학습 활동을 중시하여 공
동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 가지게 한다.
⑤ 각 교과 활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고, 발표 ? 토의
활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험 활
동이 충분히 이루어지도록 유의한다.
⑥ 교과와 특별 활동의 내용 배열은 반드시 학습의 순서를 의미하는 것
이 아닌 예시적인 성격을 지니고 있으므로, 필요한 경우에 지역의 특
수성, 계절 및 학교의 실정과 학생의 요구, 교사의 필요에 따라 각
교과목의 학년별 목표에 대한 지도 내용의 순서와 비중, 방법 등을
조정하여 운영할 수 있다.
⑦ 교과와 재량 활동, 특별 활동의 효율적인 운영을 위하여 지역 사회의
인적, 물적 자원을 계획적으로 활용한다.
⑧ 실험 ? 실습이나 실기 지도에 있어서는 실습 시설 및 기계 ? 기구 사용
시 안전에 특히 유의하도록 한다.
⑨ 교육 활동 전반을 통하여 남녀의 역할에 관한 편견을 가지지 않도록
지도한다.
㈒ 특별 활동의 각 영역이 균형 있게 운영되도록 노력하여야 하며, 각 학
교별로 특색 있는 중점 영역을 설정하여 육성함으로써 학교의 전통을
가꾸어 나가도록 한다.
① 지역 사회의 인적 자원과 물적 자원을 계획적으로 활용하고, 학생의
개성, 취미, 흥미, 특기 등이 충분히 신장될 수 있도록 배려한다.
② 공동체 의식과 민주 시민의 자질이 형성될 수 있는 자율적인 집단 활
동이 되도록 한다.
③ 지역 및 학교 실정과 활동 내용의 특성에 따라 집중 연속적인 이수를
할 수 있으며, 다양한 방법으로 융통성 있게 운영하도록 한다.
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