총 394페이지

제2부
2006
학교도서관활용수업 경선제 우수 교수 학습 지도안
거의 매일
7
19.4
일주일
2-3
15
41.6
학교도서관이용 빈도는 일주일에
2-3(41.6%)
회가 가장 많았으
학 교 도 서 관 이 용
일주일 한번
7
19.4
, 80%
의 어린이들이 도서관을 일주일에 한번 이상 이용하고
빈도
있었다.
한달 한번
5
13.8
거의 안 옴
2
5.5
도서
24
66.6
디지털자료
학교도서관에서 주로 이용하는 자료는 도서
(66.6%)
였으며 저
4
11.1
학 교 도 서 관 에 서
(DVD,
음향
학년의 특성상 디지털 자료
(11.1%)
e-book(2.7)
의 이용도가
이용하는 자료
e-book
1
2.7
낮았다.
인터넷
7
19.4
2
독서
19
52.7
학교도서관 이용
학교도서관의 이용 목적은 주로 독서
(52.7)
이였으며 과제해결
과제해결
15
41.6
목적
을 위한 목적도
41.6%
나 되었다
정보검색
2
5.5
동화책
10
27.7
학 교 도 서 관 에 서
학교도서관에서 즐겨있는 책의 종류로는 만화책
(44.4)
의 빈도
위인전
5
13.8
즐겨있는
책의
수가 가장 많았으며 기타로는 동시집이나 수수께끼 백과사전
만화책
16
44.4
종류
등이 있었다.
기타
5
13.8
5
4
11.1
대부분의 학생들이
(74.9%)
장남감을 회 이상 만들어 본 경험
1
2
8
22.2
장난감을 만들어
이 있었으나 거의 만들어 보지 못한 학생들도
25%
나 차지하
본 경험
1
15
41.6
였다.
거의없음
9
25
적극적으로
28
77.7
그동안 본 수업자의 학급에서 이루어진 학교도서관 활용 탐구
참여한다
학 교 도 서 관 활 용
수업의 참여도를 조사한 결과
77.7％
의 어린이들이 학습에 적
보통이다
5
13.8
탐구수업 참여도
극적으로 참여하고 있으나 소극적인 자세를 보이는 어린이도
소극적으로
있었다.
3
8.3
참여한다
2
지도 방향
가. 대부분의 어린이들이 슬기로운 생활 교과에 대한 관심과 흥미가 높은 편이여서 학교도서관활용수
업에 참여도가 높을 것이라 기대되나 보통이거나 싫어하는 어린이도
43.7％
나 되므로 아동의 흥
미와 동기를 부여할 수 있도록 일상 생활의 문제를 직접 체험하고 경험 할 수 있도록 기회를 더
많이 제공해야 한다.
나. 어린이들이 가장 좋아하는 학습활동은 직접 교실 밖으로 나가 자연 또는 사회적 현상을 접할 수
있는 현장학습활동이므로 현장학습의 기회를 많이 제공해 주어야 하며 만들기
(25 )
와 놀이
(25 )
를 좋아하는 어린이에게도 학생들의 흥미와 호기심을 유발하고 창의력을 기르기 위한 기회를 많이
주어야 한다.
다. 학교도서관 빈도는 대체로 높은 편으로 본교가 디지털자료실활용 시범 학교 여서 학생들이 학년
1
89

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